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3.21清朝前期的文学艺术教学设计2023--2024学年部编版七年级历史下学期
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为清朝前期的文学艺术。教学内容与学生已有知识的联系包括:
1.学生已学习过中国古代文学艺术的发展历程,对文学艺术的基本概念和特点有初步了解。
2.学生已学习过明朝的历史背景,对明朝的文学艺术有一定了解。
3.学生将通过本节课学习清朝前期的文学艺术,进一步丰富他们对文学艺术历史的认识。
本节课的教学内容主要包括:
1.清朝前期的文学艺术特点:以诗歌、小说、戏曲等为例,分析清朝前期文学艺术的特点和风格。
2.清朝前期著名文学艺术家:介绍清朝前期著名的文学艺术家,如纳兰性德、曹雪芹等,并分析他们的代表作品。
3.清朝前期文学艺术发展的原因:分析清朝前期政治、经济、文化等方面的发展对文学艺术的影响。
4.清朝前期文学艺术的价值:探讨清朝前期文学艺术在历史、文化、审美等方面的价值。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的学科核心素养,主要包括:
1.历史学科核心素养:通过学习清朝前期的文学艺术,使学生能够理解历史发展的脉络,培养时空观念和史料实证的能力。
2.文化素养:通过分析清朝前期的文学艺术特点和风格,使学生能够认识和尊重中国传统文化,增强民族自豪感和文化自信。
3.审美素养:通过对清朝前期著名文学艺术家的代表作品进行分析,培养学生的审美情趣和审美评价能力。
4.思辨能力:通过探讨清朝前期文学艺术发展的原因和价值,锻炼学生的思考、分析、判断和解决问题的能力。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了的相关知识包括对中国古代文学艺术的基本认识,对历史上的文学艺术发展有一定的了解,如唐诗、宋词、元曲等。同时,学生对明朝的历史背景及其文学艺术特点也有初步的认识。
2.学生的学习兴趣主要集中在文学艺术方面,尤其是对中国古代文学作品感兴趣。在学习能力方面,学生具备一定的自主学习能力、合作交流能力和分析问题的能力。在学习风格上,大部分学生偏爱视觉和听觉学习,对实践活动有较高的参与热情。
3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括:对清朝前期文学艺术特点的理解和把握,对著名文学艺术家的代表作品的深入分析,以及对文学艺术发展原因和价值的探讨。此外,学生可能对一些专业术语和概念感到困惑,需要老师在授课过程中给予耐心讲解和引导。
四、教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授清朝前期文学艺术的基本知识;讨论法用于激发学生对中国古代文学艺术的兴趣,培养学生独立思考和分析问题的能力;案例研究法用于深入剖析清朝前期著名文学艺术家的代表作品,使学生更好地理解文学艺术的特点和发展原因。
2.设计具体的教学活动:本节课将组织学生进行角色扮演,让学生亲身体验清朝前期文学艺术创作的过程,以增强学生的学习兴趣和参与度。此外,设计实验环节,让学生动手创作诗歌、戏曲等文学艺术作品,培养学生的实践能力和创新精神。同时,开展小组合作交流活动,让学生分享自己的学习心得和感悟,互相学习和进步。
3.确定教学媒体使用:在本节课中,将使用多媒体课件、历史图片、视频等教学媒体,以直观、生动的方式展示清朝前期的文学艺术成果,帮助学生更好地理解和感受文学艺术的美。同时,利用网络资源,为学生提供更多了解清朝前期文学艺术的途径和素材,拓宽学生的知识视野。
五、教学过程
今天我们要学习的是关于清朝前期的文学艺术。同学们,你们知道什么是文学艺术吗?文学艺术是人们在长期的生活实践中创造的,以表达思想感情、反映社会生活的一种特殊形式。那么,清朝前期的文学艺术又有哪些特点呢?我们一起来看一下。
首先,我们来了解一下清朝前期的诗歌。清朝前期的诗歌以豪放派和婉约派为代表,豪放派诗歌主张豪放、奔放,表达个人的抱负和情感;婉约派诗歌则主张含蓄、委婉,表达个人的忧愁和感伤。同学们,你们能举个例子吗?
好的,我来举个例子。纳兰性德是清朝前期著名的诗人,他的诗歌以豪放派风格为主,表达了个人对生活的热爱和对理想的追求。他的诗作《浣溪沙》就是一首很好的例子,同学们可以课后去阅读一下。
接下来,我们来了解一下清朝前期的小说。清朝前期的小说以章回体和话本体为主,章回体小说以《红楼梦》为代表,话本体小说以《儒林外史》为代表。同学们,你们知道这两部作品分别讲述了什么故事吗?
《红楼梦》是一部描写清代封建社会衰落及其家族悲剧的小说,而《儒林外史》则是一部讽刺清代士人阶层的荒诞行为的novel。同学们,你们觉得这两部作品对清朝前期社会有什么反映呢?
最后,我们来了解一下清朝前期的戏曲。清朝前期的戏
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