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1.1《鸟和哺乳动物》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1《鸟和哺乳动物》教案

教学内容分析

《鸟和哺乳动物》是小学四年级科学教材中的一个章节，主要介绍了鸟类和哺乳动物的特点。本节课的主要教学内容包括：1.鸟类的特点，如翅膀、羽毛、喙等；2.哺乳动物的特点，如哺乳、毛发、体温恒定等；3.鸟类和哺乳动物在生态系统中的作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了动物的分类，知道动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物。在本节课中，学生将进一步学习鸟类和哺乳动物的特点，这需要他们运用已有的知识，如比较动物的外形特征、生活习性等，来深入理解这两种动物的特点。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、团队合作能力和创新思维能力。通过观察鸟类和哺乳动物的特点，学生将运用比较、分析、综合等科学方法，提高他们的科学探究能力。在小组讨论和实验过程中，学生将学会合作、沟通和分享，培养团队合作能力。同时，鼓励学生提出新的观点和思考，激发他们的创新思维能力。

重点难点及解决办法

重点：鸟类和哺乳动物的主要特点。解决办法：通过观察图片、实物和视频，让学生直观地了解鸟类和哺乳动物的外形特征和生活习性，并进行比较和分析，帮助学生深刻理解这两种动物的特点。

难点：鸟类和哺乳动物在生态系统中的作用。解决办法：通过具体的案例和实践活动，让学生了解鸟类和哺乳动物在生态系统中的重要性，如鸟类在传播种子、控制害虫等方面的作用，以及哺乳动物在维持生态平衡、促进物质循环等方面的作用。同时，引导学生思考人类与动物的关系，培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于介绍鸟类和哺乳动物的基本特点；讨论法用于引导学生探讨鸟类和哺乳动物在生态系统中的作用；案例研究法用于分析具体实例，让学生深入了解鸟类和哺乳动物在自然界中的重要性。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过观察图片、实物和视频，让学生直观地了解鸟类和哺乳动物的特点；组织小组讨论，让学生分享自己的观点和思考，培养团队合作能力；开展角色扮演活动，让学生体验鸟类和哺乳动物在生态系统中的作用，提高他们的实践能力。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、图片、实物模型等教学媒体，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，利用网络资源，为学生提供更多相关资料，拓宽他们的知识视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一片森林和草原的图片，引导学生观察并描述其中的动物。

问题提出：请问同学们，你们能分辨出这些动物中哪些是鸟类，哪些是哺乳动物吗？它们有什么特点？

目的：激发学生的学习兴趣，引导学生关注鸟类和哺乳动物的特点。

2.讲授新课（15分钟）

讲解鸟类特点：翅膀、羽毛、喙等。

讲解哺乳动物特点：哺乳、毛发、体温恒定等。

目的：让学生了解鸟类和哺乳动物的基本特点。

3.师生互动环节（10分钟）

提问：鸟类和哺乳动物在生态系统中的作用是什么？

学生回答：引导学生思考鸟类和哺乳动物在生态系统中的重要性。

目的：巩固学生对鸟类和哺乳动物特点的理解，提高他们的思考能力。

4.巩固练习（10分钟）

练习题：判断题目，区分鸟类和哺乳动物的特点。

小组讨论：让学生分组讨论，共同完成练习题。

目的：巩固学生对鸟类和哺乳动物特点的掌握，培养团队合作能力。

5.课堂总结（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调鸟类和哺乳动物的特点及在生态系统中的作用。

目的：帮助学生梳理知识，提高他们的总结能力。

6.课后作业（课后自主完成）

调查身边的鸟类和哺乳动物，了解它们的生活习性和特点。

目的：拓展学生的知识视野，培养他们关爱动物、保护生态环境的意识。

总计用时：45分钟。

教学创新：在讲授新课时，采用图片、实物和视频等多种教学手段，让学生直观地了解鸟类和哺乳动物的特点；在师生互动环节，引导学生主动思考和提问，激发他们的创新思维能力；在巩固练习环节，组织小组讨论，培养学生的团队合作能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《自然界的奇迹：鸟类与哺乳动物》（图书）

-“鸟类与哺乳动物：自然界的两个奇迹”（纪录片）

-“探索鸟类和哺乳动物的奥秘”（网络文章）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查身边的鸟类和哺乳动物，了解它们的生活习性和特点，并制作手抄报或PPT进行展示。

-参观动物园或自然保护区，观察鸟类和哺乳动物的形态特征，记录下来并与同学分享。

-开展家庭科学实验，如观察鸟类的迁徙现象，了解哺乳动物的繁殖特点等。

-研究鸟类和哺乳