☆ 摆一摆，想一想（教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学人教版.docx

☆摆一摆，想一想（教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《摆一摆，想一想》为一年级下册数学人教版第七单元《图形的拼组》中的内容。本课以直观操作为主，引导学生通过动手摆弄学具，认识平面图形的基本特征，探索图形的拼组方法，培养空间观念和观察能力。与教材紧密关联，注重培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力，激发学生学习数学的兴趣，为后续学习奠定基础。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：学生能够通过操作活动，认识并掌握基本平面图形的特征及拼组方法。

难点：学生运用图形进行创意拼组，发展空间想象力和创新能力。

解决办法：针对重点，采用直观演示与动手操作相结合的教学策略，引导学生通过观察、比较、总结，掌握图形特征及拼组方法。为突破难点，设置分层任务，由简到繁，鼓励学生大胆尝试，分享拼组成果，激发创新思维。同时，组织合作学习，让学生在交流互动中互相启发，提高解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《数学》一年级下册教材，翻至第七单元《图形的拼组》相关页面。

2.辅助材料：准备基本平面图形的图片、拼组示例图表，以及相关教学视频，辅助学生直观理解。

3.实验器材：为学生提供各种平面图形学具，如三角形、正方形、长方形等，以及拼图板，供学生操作使用。

4.教室布置：将教室分为操作区、展示区、合作讨论区，便于学生进行图形拼组和分享交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对平面图形的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过哪些平面图形？它们有什么作用？”

展示一些生活中的平面图形图片，让学生初步感受图形的广泛应用。

简短介绍平面图形的基本概念和重要性，为学习新课打下基础。

2.平面图形基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解平面图形的基本概念、特征和分类。

过程：

讲解平面图形的定义，包括三角形、正方形、长方形等基本图形。

使用图表或示意图详细介绍各种平面图形的特征和分类方法。

通过实例，让学生了解平面图形在生活中的应用，如建筑设计、艺术创作等。

3.平面图形案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解平面图形的特性和应用。

过程：

选择几个典型的平面图形案例进行分析，如七巧板、拼图游戏等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解平面图形的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用平面图形解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论平面图形的创新应用，提出自己的想法和建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与平面图形相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对平面图形的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调平面图形的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括平面图形的基本概念、特征、分类和应用等。

强调平面图形在现实生活中的价值和作用，鼓励学生继续探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于平面图形的应用短文，巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.平面图形的基本概念：

-点、线、面的定义及其关系。

-基本平面图形：三角形、正方形、长方形、圆形等。

2.平面图形的特征：

-三角形的稳定性、边和角的特点。

-正方形的四条边相等、四个角相等。

-长方形的对边平行且相等、四个角相等。

-圆形的半径、直径、圆周率等。

3.平面图形的分类：

-根据边数和角数进行分类。

-常见图形的识别及其性质。

4.平面图形的拼组：

-图形的组合与分解。

-运用基本图形进行创意拼组。

-拼组过程中的空间想象力和观察能力培养。

5.平面图形在实际应用中的例子：

-建筑设计中的图形运用。

-艺术创作中的图形创意。

-生活用品中的图形设计。

6.图形的观察与分析：

-观察图形的形状、大小、位置等特征。

-分析图形之间的关系，如对称、旋转等。

7.问题的解决与策略：

-运用平面图形知识解决实际问题。

-发散思维，提出创新性的解决方案。

-合作交流，共同探讨问题解决策略。

七、课后作业

1.请学生运用本节课所学的平面图形知识，设计一幅创意