高一上学期体育与健康人教版全一册 趣味棍球技术学习 教案.docxVIP

高一上学期体育与健康人教版全一册 趣味棍球技术学习 教案.docx

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高一上学期体育与健康人教版全一册趣味棍球技术学习教案

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

高一上学期体育与健康人教版全一册趣味棍球技术学习教案

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版高中一年级上册《体育与健康》全一册,主要涉及趣味棍球技术的学习。本节课将重点教授学生棍球的基本技巧,包括持棍方式、传球、射门等,并在此基础上进行实践练习和游戏活动。具体内容包括:

1.持棍方式:教授学生正确的持棍手法,包括握棍的位置和方式,以及如何利用棍子控制球的方向和速度。

2.传球技巧:讲解并示范如何通过棍球进行传球,包括短传和长传的技巧,以及如何调整力量和角度使球达到预期的目标。

3.射门技巧:教授学生如何利用棍球进行射门,包括近距离射门和远距离射门的技巧,以及如何调整射门的力量和角度。

4.实践练习:学生在教师的指导下,进行棍球的基本技巧练习,包括传球、射门等,通过实践提高技术水平。

5.游戏活动:通过组织学生进行棍球比赛,增加学生对棍球技术的理解和运用,提高学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面:

1.运动能力:通过学习趣味棍球技术,提高学生的运动能力,包括协调性、灵活性和准确性。使学生能够熟练掌握棍球的基本技巧,并在实际比赛中运用。

2.健康行为:培养学生积极参与体育活动的习惯,增强学生的身体健康。通过体育活动,提高学生的身体素质,增强其对疾病的抵抗力。

3.体育品德:在教学过程中,注重培养学生的团队合作精神、顽强拼搏的精神和尊重对手、公平竞争的品德。使学生在体育活动中能够树立正确的价值观和道德观。

4.社会适应性:通过小组合作和比赛,提高学生的沟通能力、协作能力和解决问题的能力,培养学生在团队中相互支持、相互帮助的良好习惯,提高学生的社会适应性。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握趣味棍球的基本技巧,包括持棍方式、传球和射门。难点在于学生对这些技巧的熟练运用和协同配合。

针对重点,解决办法是:

1.持棍方式:通过多次示范和个别指导,让学生反复练习,掌握正确的持棍手法。

2.传球技巧:采用分组练习的方式,让学生在实践中学会如何通过棍球进行传球,教师及时纠正不规范的动作。

3.射门技巧:通过设置不同距离和难度的射门目标,让学生反复练习,提高射门准确性。

针对难点,解决办法是:

1.协同配合:在分组比赛过程中,教师引导学生学会相互沟通和配合,提高团队协作能力。

2.实战演练:组织学生进行模拟比赛,让学生在实战中锻炼自己的技巧和应变能力。

3.鼓励学生主动寻求问题和解决问题,培养他们的创新意识和解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法:

1.实践教学法:通过让学生亲身体验趣味棍球运动,提高他们的运动技能和团队协作能力。

2.分组教学法:将学生分为不同的小组,进行分组练习和比赛,促进学生之间的互动和交流。

3.问题驱动法:教师提出问题,引导学生思考和探索,激发学生的学习兴趣和主动性。

教学手段:

1.多媒体教学:利用多媒体设备展示棍球技巧的视频和图片,帮助学生更好地理解和掌握技巧。

2.教学软件:运用教学软件进行模拟和实践,提供实时反馈和指导,提高教学效果和效率。

3.互动式教学:通过互动式教学平台,让学生参与讨论和交流,增加学生的参与度和积极性。

教学过程

课前准备:

提前准备好教学场地、棍球器材和多媒体设备。确保教学环境安全、舒适,器械齐全,以利于教学的顺利进行。

导入新课:

以激发学生兴趣为目的,通过简单的热身活动,将学生的注意力集中到课堂上来。例如,组织学生进行简单的跑步、拉伸运动,然后用一个问题引发学生思考:“你们知道什么是趣味棍球吗?它有什么特点和魅力?”让学生发表自己的看法,从而引出本节课的主题。

探究新知:

在讲解趣味棍球的基本技巧时,采用讲解法、示范法和分组练习法相结合的方式进行。

1.持棍方式:首先,我讲解持棍的正确方法,并示范动作。然后,学生分组练习,相互纠正,我巡回指导,确保每个学生都能掌握正确的持棍方式。

2.传球技巧:我讲解传球的基本原理和动作要领,并示范。接着,学生进行分组练习,通过多次尝试和调整,掌握传球的技巧。

3.射门技巧:我讲解射门的关键点和技巧,并示范。学生分组进行射门练习,我巡回指导,及时纠正不规范的动作。

实践提升:

组织学生进行趣味棍球比赛,让学生在实战中运用所学技巧,提高协同配合能力。比赛过程中,我密切关注学生的表现,及时指出问题并提供指导,帮助学生不断提高。

课堂结束前,组织学生进行总结反思。让学生分享自己在课堂上的收获和感受,以及还需改进的地方。我对学生的表现进行点评,强调趣味棍球运动的重要性,并鼓

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