诗歌鉴赏之情感.pptVIP

核心内容导图概览古诗情感常见类型类型表现举例忧国伤时揭露统治者的昏庸腐朽杜牧《过华清宫》反映国家离乱、山河沦丧杜甫《春望》、文天祥《过零丁洋》同情人民的疾苦白居易《卖炭翁》对国家民族前途命运的担忧杜甫《登高》揭露统治者穷兵黩武杜甫《兵车行》建功报国建功立业的渴望陆游《书愤》保家卫国的雄心壮志王昌龄《从军行》报国无门的悲伤辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》年华消逝、壮志难酬的悲叹苏轼《念奴娇·赤壁怀古》理想不为人知的愁苦心情屈原《涉江》思乡怀人羁旅愁思，旅途劳顿温庭筠《商山早行》思亲念友，思归故乡王维《九月九日忆山东兄弟》军旅生活，边关思乡范仲淹《渔家傲·秋思》儿女情长，闺中怀人王昌龄《闺怨》别离赠酬依依不舍的留念柳永《雨霖铃》情深意长的勉励王勃《送杜少府之任蜀州》坦陈心志的告白王昌龄《芙蓉楼送辛渐》贬谪失意遭贬后郁闷、惆怅、失意李白《梦游天姥吟留别》遭贬后忧国忧民、却报国无门屈原《离骚》寄情山水，以求解脱的心态苏轼《定风波》人生杂感寄情山水田园的悠闲王维《山居秋暝》昔盛今衰的感慨刘禹锡《乌衣巷》借古讽今的情怀李商隐《贾生》青春易逝的伤感李清照《如梦令(昨夜雨疏风骤)》仕途失意的苦闷白居易《琵琶行》告慰平生的喜悦杜甫《闻官军收河南河北》品格气节的自白于谦《石灰吟》谈禅说理的感慨苏轼《题西林壁》准确、全面地领悟思想感情一、抓住情感语言,掌握情感基调1.抓住两种“情语”(1)直接找出显性“情语”(2)细心寻找隐性“情语”2.知道“情语”出现的位置3.关注“情语”表达的特殊性二、抓住具体抒情方式,领悟含蓄、隐晦的情感(一)借景抒情:抓景语悟情语阅读下面这首宋词，然后回答问题。浣溪沙苏轼软草平莎①过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕②身？日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君③元是此中人。注①莎：莎草，多年生草本植物。②耦耕：两人各持一耜(sì)(古时农具)并肩而耕。③使君：指词人自己。全词表现了词中人物的哪些思想情感？请结合词句简要分析。参考答案①雨后置身于清新怡人环境之中的愉悦、惬意。一场雨后,“软草平莎”,油绿水灵,格外清新；路面上,净而无尘,词人纵马驰骋,自是十分惬意。②对农村田园生活的热爱。雨后桑麻蓬勃生长,蒿艾香气如薰,词人自然是热爱这样的景色和生活的。最后一句又将这样的情感进一步深化。(1)揣摩所写景物的特点,包括声、色、形、态、味、虚、实、时令方面的特点,进而把握情感,这里尤其需要注意从景物色彩中揣摩情感。方法点拨(2)善于抓住景物前面的修饰语及后面的动词、形容词,把握景物特征,从特征中捕捉背后的情感特征。(3)把握景与情之间的内在关系。(二)托物言志:抓物语悟情志杜鹃花得红字（《金考卷》第三套试卷）真山民愁锁巴云往事空，只将遗恨寄芳丛。?

归心千古终难白，啼血万山都是红。?

枝带翠烟深夜月，魂飞锦水旧东风。?

至今染出怀乡恨，长挂行人望眼中。[注]①“得红字”，指诗人和朋友分韵赋诗，分到的是“红”字，亦即需押此韵。②真山民，宋朝遗民，真名不详。宋亡后隐姓埋名，好题咏，自称山民。诗歌颔联的意思是什么？该联和白居易的《琵琶行》都写到了杜鹃鸟，杜鹃鸟在两首诗中的作用有什么不同？诗歌颔联的意思是:杜鹃鸟声声叫着“不如归去”，然而千年思归的苦心无处表白，竟啼叫出血，染红了千山万岭，开出了满山的杜鹃花。不同:①本诗颔联托物言志,借“望帝啼鹃”的典故,抒发自己的亡国之恨、故国之思。结构上:由杜鹃鸟引出杜鹃花,丰富了诗歌的内涵,杜鹃啼血不仅给杜鹃花染上了红色,更给诗句抹上了一层哀怨凄美的色彩。②《琵琶行》中“杜鹃啼血猿哀鸣”的诗句,以杜鹃悲凄的啼鸣渲染谪居之地浔阳环境的恶劣,衬托诗人被贬后痛苦的心情。(共6分,第一点4分,第二点2分。意思相近即可)方法点拨应抓住描写物象的语言,分析物象的外在特征(形态、色彩、味道)和内在品性以及环境特点,并能深入其里,联系诗人自身的经历和所处的社会环境,找准物与志的契合点。(三)用典抒情:抓典语悟情感六幺令·天中节①（《金考卷》第一套试卷）

苏轼