【核心素养】人教版英语三年级上册-U4 PB Start to read（教案）.docx

【核心素养】人教版英语三年级上册-U4PBStarttoread（教案）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

【核心素养】人教版英语三年级上册-U4PBStarttoread（教案）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为【核心素养】人教版英语三年级上册-U4PBStarttoread。本节课内容与学生已有知识的联系紧密，主要涉及以下方面：

1.单词：学生需要掌握单词cat,dog,bird,cow等。

2.句型：学生需要学会用Isee...和Lookat...来描述所看到的动物。

3.听力：学生需要通过听故事，理解故事内容，并能够回答相关问题。

4.阅读：学生需要通过阅读故事，掌握故事的主要内容，并能够进行简单的阅读理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下方面：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够听懂、说对、读懂关于动物的简单句子，并能够运用所学知识进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解英语中关于动物的表达方式，增强文化意识。

3.思维品质：通过学习本节课的内容，学生能够发展观察、思考、推理的能力，能够通过图片或文字进行简单的推理和判断。

4.学习能力：通过学习本节课的内容，学生能够培养自主学习、合作学习的能力，能够在小组活动中与他人共同完成任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语发音规则，能够听懂并正确发音单词cat,dog,bird,cow等。此外，学生应该已经具备简单的英语句子构造能力，能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对动物通常都有一定的兴趣，因此本节课的内容能够引起他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生应该具备一定的观察力和思维能力，能够通过图片或文字进行简单的推理和判断。在学习风格方面，学生们可能喜欢通过互动和小组活动来进行学习，因此教师可以设计一些小组活动来促进学生的参与和互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难，如对某些动物的英文名称不熟悉，或者在发音上存在困难。此外，学生可能在听力理解方面存在挑战，尤其是在理解较快语速的英语口语时。教师需要注意到这些困难，并采取适当的教学策略来帮助学生克服这些挑战。

教学资源

1.软硬件资源：教室、多媒体投影仪、计算机、音响设备、教学黑板、粉笔。

2.课程平台：人教版英语三年级上册教材、PPT课件。

3.信息化资源：动物图片、视频、在线英语故事资源。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、听力练习、阅读理解练习。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们将继续学习人教版英语三年级上册的Unit4。在这个单元中，我们将学习一些关于动物的单词和句型。首先，让我们来复习一下我们已经学过的动物单词，好吗？

2.课堂活动一：单词学习（10分钟）

请大家看课文PB页的图片，我们看到了哪些动物？大家能说出它们的英文名字吗？好的，让我们一起来学习这些动物的单词。

3.课堂活动二：句型学习（10分钟）

现在，让我们来看一下课文中的对话。请大家跟读对话，注意模仿语音语调。接下来，我们分成小组，每组选择一个动物，用我们刚才学的句型来描述这个动物。

4.课堂活动三：听力练习（10分钟）

请大家听一下这个故事，故事中提到了哪些动物？请大家听完后，回答相关问题。

5.课堂活动四：阅读理解（10分钟）

现在，让我们来阅读一篇关于动物的文章。请大家阅读文章，并回答相关问题。文章中提到了动物们的特点和生活习性，大家要注意理解。

6.课堂活动五：总结与复习（5分钟）

今天，我们学习了一些关于动物的单词和句型，还进行了听力练习和阅读理解。请大家跟老师一起复习一下我们今天学到的内容。

7.作业布置（5分钟）

请大家回家后，复习今天学到的内容，并完成课后练习。明天我们将进行课堂测试，希望大家能取得好成绩。

教学资源拓展

1.拓展资源

-动物故事绘本：教师可以为学生提供一些关于动物的故事绘本，如《小猫钓鱼》、《狼和小羊》等，让学生在课后阅读，增强对动物主题的理解和兴趣。

-动物科普视频：教师可以为学生推荐一些关于动物科普的视频，如介绍不同动物的生活习性、特点等内容，让学生更加全面地了解动物。

-英语动画电影：教师可以为学生推荐一些与动物相关的英语动画电影，如《疯狂动物城》、《料理鼠王》等，让学生在观影过程中提高英语听力能力。

2.拓展建议

-学生可以在家中观察自己喜欢的动物，记录下它们的生活习性和特点，并尝试用英语进行描述。