21.2.1 二次函数 y=ax 2 的图象和性质（教学设计）2024—2025学年沪科版数学九年级上册.docx

21.2.1二次函数y=ax2的图象和性质（教学设计）2024—2025学年沪科版数学九年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2024—2025学年沪科版数学九年级上册第二十一章第二节，主要包括二次函数y=ax^2的图象和性质。具体内容包括：

1.了解二次函数y=ax^2的图象特点，如开口方向、对称轴、顶点等。

2.掌握二次函数y=ax^2的性质，如单调性、最大值或最小值等。

3.学会利用二次函数的性质解决实际问题，如抛物线与坐标轴的交点、实际场景中的优化问题等。

教学过程中，我将结合学生的实际情况，引导学生通过观察、分析、归纳等方法，深入理解二次函数的图象和性质，提高他们解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过学习二次函数y=ax^2的图象和性质，培养学生的数学观察能力、逻辑思维能力、归纳总结能力以及应用创新能力。具体包括：

1.观察能力：学生能够观察并描述二次函数y=ax^2的图象特点，如开口方向、对称轴、顶点等。

2.逻辑思维能力：学生能够通过分析二次函数的性质，如单调性、最大值或最小值等，得出结论并运用到实际问题中。

3.归纳总结能力：学生能够从具体的实例中归纳出二次函数的一般性质，并能将其总结为简洁的数学表达式。

4.应用创新能力：学生能够将所学的二次函数知识应用到实际问题中，如抛物线与坐标轴的交点问题、实际场景中的优化问题等，从而培养他们的创新思维和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是二次函数y=ax^2的图象和性质。具体包括：

（1）二次函数y=ax^2的图象特点，如开口方向、对称轴、顶点等。

（2）二次函数y=ax^2的性质，如单调性、最大值或最小值等。

（3）如何利用二次函数的性质解决实际问题，如抛物线与坐标轴的交点、实际场景中的优化问题等。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

（1）理解二次函数y=ax^2的图象特点，如开口方向、对称轴、顶点等。这需要学生具备较强的空间想象能力和逻辑思维能力。

（2）掌握二次函数y=ax^2的性质，如单调性、最大值或最小值等。这需要学生能够熟练运用数学公式和性质，并进行适当的推导和论证。

（3）将所学的二次函数知识应用到实际问题中，如抛物线与坐标轴的交点问题、实际场景中的优化问题等。这需要学生具备较强的应用能力和创新能力。

针对这些重点和难点，我将采取针对性的教学方法，如引导式教学、案例分析、小组讨论等，帮助学生更好地理解和掌握二次函数的知识，并能够应用于实际问题中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、教学用具（如模型抛物线、坐标轴等）、计算器。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于上传教学课件、布置作业和分享学习资源。

3.信息化资源：教学课件、动画演示、数学软件（如GeoGebra等）、在线练习题库。

4.教学手段：讲解、示范、案例分析、小组讨论、互动提问、练习巩固。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

围绕教学目标和教学重点，讲解二次函数y=ax^2的图象和性质。首先，通过多媒体演示和模型展示，让学生直观地了解二次函数的图象特点，如开口方向、对称轴、顶点等。接着，运用数学公式和性质，讲解二次函数的单调性、最大值或最小值等性质。在此过程中，强调重要概念和公式，确保学生理解和掌握。

3.巩固练习（10分钟）

布置练习题，让学生运用所学的二次函数知识解决问题。题目包括：判断二次函数图象的开口方向、求解实际问题中的最大值或最小值等。同时，组织小组讨论，让学生相互交流解题思路和经验，巩固对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

针对本节课的重点和难点，进行课堂提问，检查学生对二次函数图象和性质的掌握情况。鼓励学生积极回答问题，对回答正确的学生给予表扬和鼓励，对回答错误的学生进行指导和纠正。

5.总结与拓展（5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调二次函数图象和性质的关键点。然后，提出拓展问题，如：“二次函数在实际生活中的应用有哪些？如何进一步研究二次函数的性质？”引导学生思考并拓展核心素养能力。

6.课堂小结（3分钟）

对本节课的学习内容进行简要回顾，提醒学生注意重点知识的掌握。同时，鼓励学生在课后进行自主学习，深入研究二次函数的相关问题。

整个教学过程共计45分钟。在实际教学中，根据学生的实际情况和反馈，灵活调整教学内容和教学方法，确保教学目标的达成。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数学年鉴》：介绍二次函数的历史发展、著名数学家的相关贡献以