《孔雀东南飞并序》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

《孔雀东南飞并序》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

授课内容

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授课时间

教材分析

《孔雀东南飞并序》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册，本节课选自教材第二单元，旨在通过对古代长篇叙事诗《孔雀东南飞》的学习，让学生深入了解古代文学作品的审美特色及社会背景。本诗描绘了梁山伯与祝英台悲剧爱情故事，反映了封建社会婚姻制度的残酷与不合理。通过学习，培养学生对古典文学的鉴赏能力，提高文学素养，同时激发学生对美好爱情的向往和对社会现象的思考。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了古代诗歌的基础知识，包括诗歌的形式、韵律、意象等，并对古代文学有一定的了解。

2.学生在学习兴趣方面，可能对古代爱情故事较为感兴趣，但在理解诗歌深层含义、文化背景等方面存在差异。他们在能力上，阅读理解、文本分析能力各不相同，部分学生可能对文言文阅读存在障碍。在学习风格上，有的学生喜欢独立思考，有的则偏好小组讨论。

3.学生在学习《孔雀东南飞》时，可能遇到的困难和挑战包括：对文言文的理解、诗歌意象的把握、以及对故事背景和文化内涵的认识。此外，如何将诗歌的情感表达与自己的生活体验相结合，也是他们需要面对的挑战。

教学资源

1.统编版高中语文选择性必修下册教材

2.《孔雀东南飞》原文及注解资料

3.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

4.相关背景资料（如东汉末年社会背景介绍）

5.诗歌鉴赏及分析方法资料

6.课堂讨论引导问题清单

7.学生作业及反馈记录表

8.信息化教学平台（如校园网教学系统）

9.线上辅助学习资源（如电子书、视频讲座）

10.诗歌朗读音频资料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《孔雀东南飞》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过梁山伯与祝英台的故事吗？这个故事被收录在哪首诗中？”

展示《孔雀东南飞》的部分图片或视频片段，让学生初步感受古代爱情诗的魅力。

简短介绍《孔雀东南飞》的基本情况，包括作者、创作背景，为接下来的学习打下基础。

2.《孔雀东南飞》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《孔雀东南飞》的基本概念、文学特色和艺术价值。

过程：

讲解《孔雀东南飞》的定义，包括其文学类型和主要内容。

详细介绍诗中的主要人物和故事情节，使用板书或PPT帮助学生理解。

3.《孔雀东南飞》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《孔雀东南飞》的文学特性和艺术价值。

过程：

选择诗中的几个关键片段进行深入分析。

详细介绍每个片段的艺术手法和情感表达，让学生全面了解诗歌的艺术魅力。

引导学生思考这些片段对理解诗歌深层含义的作用，以及如何运用文学鉴赏方法分析诗歌。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文学鉴赏能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《孔雀东南飞》中的一个主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题在诗歌中的表现、意义以及与其他文学作品的关系。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《孔雀东南飞》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的分析、讨论过程和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《孔雀东南飞》的文学价值。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《孔雀东南飞》的基本概念、文学特色、案例分析等。

强调《孔雀东南飞》在古代文学中的地位和价值，鼓励学生进一步探索古代文学作品。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《孔雀东南飞》的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了《孔雀东南飞》的基本内容。通过本节课的学习，学生能够熟练地复述诗歌的主要情节，理解梁山伯与祝英台的爱情故事，以及诗中所反映的封建社会婚姻制度的残酷与不合理。

2.提升了文言文阅读能力。学生在学习《孔雀东南飞》的过程中，不仅掌握了基本的文言文阅读技巧，还能通过诗歌中的关键字词和句子理解诗歌的深层含义。

3.培养了文学鉴赏能力。通过本节课的学习，学生学会了如何分析诗歌的艺术手法，如比兴、对偶、夸张等，并能够运用这些手法进行诗歌创作。

4.加深了对古代文化背景的了解。在学习《孔雀东南飞》的过程中，学生了解到了东汉末年的社会背景，包括封建婚姻制度、家族观念等，从而更加深入地理解了诗歌所表达的情感和主题。

5.提升了审美情趣。学生在欣赏《孔雀东南飞》的过程中，感受到了古典文学的独特魅力，培养了高