1.2地图教学设计2023-2024学年中图版地理七年级上册.docx

1.2地图教学设计2023-2024学年中图版地理七年级上册

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教材分析

“1.2地图教学设计2023-2024学年中图版地理七年级上册”本节课主要介绍地图的基本知识，包括地图的三要素（比例尺、方向、图例和注记），地图的分类以及地图的使用方法。通过本节课的学习，使学生能够理解地图的重要性，掌握地图的基本使用技能，为后续地理学习打下基础。教学内容与课本紧密关联，旨在培养学生的空间思维能力和地理实践能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、综合思维和地理信息素养。通过地图的学习，使学生能够运用地图解决实际问题，培养观察、分析和解决问题的能力；发展学生的空间思维能力，提高对地理信息的敏感度和处理能力；同时，强化学生的地理国情意识，培养其热爱祖国、保护环境的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-地图三要素的理解与应用：包括比例尺的概念及计算、方向的识别、图例和注记的识别和使用。例如，让学生通过实际测量和比例尺的计算，了解地图上的距离与实际距离的关系，以及在地图上正确标定方向和识别各种图例符号。

-地图分类及使用方法：掌握不同类型地图（如政区图、地形图、气候图等）的特点和使用场合。例如，通过展示不同类型的地图，让学生了解它们在地理学习和生活中的应用。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-比例尺的灵活应用：学生可能难以理解比例尺在实际地图中的具体应用，例如如何根据比例尺计算实际距离。可以通过设计一些实际场景的练习题，如计算两个城市之间的实际距离，来帮助学生掌握比例尺的应用。

-地图方向的准确标定：学生可能在标定地图方向时感到困惑，尤其是在三维地图或复杂地形图上。可以通过制作简单的方向判断游戏或模拟实验，让学生在操作中学习如何正确标定方向。

-地图符号的识别：学生可能对地图上复杂的符号系统感到陌生，难以快速识别。可以通过制作图例卡片，让学生在游戏中学习并记忆各种地图符号的含义。

教学方法与策略

本节课采用讲授与互动结合的方法，首先通过讲授介绍地图的基本概念和三要素，确保学生掌握理论知识。接着，设计小组讨论活动，让学生合作分析不同类型的地图，加深对地图分类的理解。通过案例研究，让学生在实际地图上标定方向和计算距离，增强实践能力。此外，引入角色扮演游戏，让学生模拟导游角色，使用地图为游客提供路线指引，提高学生的参与度和互动性。在教学媒体方面，利用多媒体展示不同地图实例，辅助教学，增强视觉效果。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将开始学习地理课程中的一个新的重要内容——地图。在我们日常生活中，地图是非常有用的工具，无论是出行还是研究，地图都能帮助我们更好地理解周围的环境。那么，我们先来了解一下地图的基本知识吧。

2.讲解地图三要素

首先，我要向大家介绍地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记。请大家打开课本第X页，我们一起来学习。

-比例尺：比例尺是地图上的一个重要元素，它表示地图上的距离与实际距离的比例关系。比如，比例尺为1:1000000，意味着地图上1厘米代表实际距离1000000厘米。现在，请大家拿出一张纸，尝试自己画一个比例尺，并计算一下纸上的距离与实际距离的关系。

-方向：在地图上，方向是非常重要的。通常，地图的上方表示北方，下方表示南方，左方表示西方，右方表示东方。但有些地图可能有特殊的方向标定方法。请大家找出地图上的方向标，并告诉我它指向哪个方向。

-图例和注记：图例是地图上的符号说明，注记是对地图内容的文字说明。请大家观察地图，找出几个图例和注记，并告诉我它们分别代表什么。

3.地图分类及使用方法

-政区图：主要显示国家和地区的行政区划，帮助我们了解不同地区的位置和范围。请大家看课本上的政区图，找出我国的几个主要省份，并说出它们的位置。

-地形图：显示地表的高低起伏，帮助我们了解地形特征。请大家观察地形图，找出山脉、河流等地理要素，并描述它们的特点。

-气候图：显示不同地区的气候类型和特征。请大家查看气候图，了解我国不同地区的气候特点。

4.实践活动：地图的使用

现在，我们已经了解了地图的基本知识，下面我们来做一个实践活动，看看如何使用地图。请大家分成小组，每个小组将得到一张地图和一份任务清单。任务是：根据地图，找出任务清单上的地点，并标出它们的位置。

（学生分组进行实践活动，教师在旁边指导，解答学生的疑问）

5.总结与拓展

实践活动结束后，请大家回到座位上。现在，我们来总结一下今天的学习内容。请大家分享一下在实践活动中的收获和感受。

此外，我还想给大家布置一个拓展作业。请大家利用课余时间，收集不同类型的地图，如交通图、旅游图等，分析它们的特点和用途，并在下节课上进行分享。

6.课堂小结