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六年级语文下册《习作：家乡的风俗》写作指导和范文

第一部分：写作指导作文要怎么写

一、创设情境，激趣导入

1．(多媒体出示诗词《竹枝词》)同学们，你们读过陈勉襄的《竹枝词》吗？我们

一起来读一读。(生读)你们知道这首诗描写的是什么节日的景象吗？

2．教师引导学生理解这首诗描写的是中秋节，体现了吃月饼、赏月、吃芋头、

嘬田螺的习俗。(逐一出示相关内容)

3．(多媒体出示诗词《元日》)我们再来阅读一首王安石写的诗，那么你们知道这

首诗描写的又是什么节日的景象吗？(过春节时的热闹景象。)

4．中秋节、春节都是我国重要的传统节日，有许多的风俗习惯，刚才我们诵读

的两首诗中就抓住有代表性的生活细节，表现了节日的欢乐气氛，富有浓厚的生

活气息。俗话说：“离家三里远，别是一风俗。”各地有各地的风俗，那什么是风

俗呢？(生谈自己对风俗的理解)

5．教师归纳小结：风俗是人们在长期的社会生活中逐渐形成的，它反映了人们

的生活经验和趣味，同时也丰富着人们的生活。今天我们就来学习写一篇关于“家

乡的风俗”的习作，一起来了解家乡的风俗，感受家乡的风情。

二、展示图片，了解风俗

1．同学们，我们有些风俗是大同小异的，如春节、端午节、中秋节的一些风俗。

我们一起来看看这些节日的风俗图片。(多媒体逐一出示中华民族的传统节日春

节、元宵节、端午节、中秋