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小学语文阅读答题技巧的汇总--第1页
小学语文阅读答题技巧的汇总
篇一:小学语文阅读理解答题技巧大全
小学语文阅读理解答题技巧
一、做阅读理解的三个步骤
1、通读全文,掌握大意。在解答阅读理解时,同学们先要快
速的浏览一下整篇文章,重视标题(中心)、开头段(观
点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句),理清脉
络,了解基本梗概,不要把时间花在生词难句上。每认真读完
一段,要及时概括段意。
2、浏览考项,细读答题。在掌握文章的大意之后,同学们可
浏览一下短文后面的题目,然后带着这些问题仔细的阅读第二
遍,以做到有目的的阅读。(要做到认真读题目中的每个字,
并在原文找出大体范围,就等于答对该题的一半了。)
3、复读全文,验证答案。答题完毕时,同学们应对照答案将
整篇文章从头到尾再看一遍,以确保答案的正确,同时答案要
求:准确,简洁,全面。
简要概括来说:一、纵观全文,把握主旨。二、认真审题,定
向扫描。三、筛选组合,定向表述
二、某句话在文中的作用
1、文首:开篇点题;埋下伏笔(记叙类文章);总领下文;
2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末:深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、
记叙类文)
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小学语文阅读答题技巧的汇总--第2页
三、修辞手法的作用
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:答:作用是生动形象
地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:答:
作用是强调了***的气势或加强了语气。3;设问:引起读者注
意和思考;答题格式:答:作用是引起读者对+对象+特性的注
意和思考
4、反问:答:作用是强调,加强语气等;
5、对比:答:作用是强调了??突出了??
6、反复:答:作用是强调了??加强语气
四、句子含义的解答
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、
借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出
来,再疏通句子,就可以了。
五、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词:答:不行。因为该词准确生动具体地写出了??
形容词:答:不行。因为该词生动形象地描写了??
副词(如都,大都,非常只有等):答:不行。因为该词准确
地说明了??的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),
换了后就变成??,与事实不符。
六、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
答:不能。因为:
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小学语文阅读答题技巧的汇总--第3页
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本
质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
七、“××”词好在哪里?
答:用了“××”词,生动地(准确地)说明了??事物的??特
征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。
八、“××”词能不能删掉?
答:①不能,用了“××”词,生动地说明了??,能够激发读
者的兴趣,去掉就没有这种效果。②不能,删掉“××”
词,句子的意思就变成了??,显得太绝对化;用了“××”
词,准确地说明了??,符合实际情况,留有余地,具有科学
性。
九、段意的概括归纳
方法一:
1、记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做
什么事。
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