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12家乡的喜与忧第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版
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《12家乡的喜与忧》第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版
本节课教学内容选自统编版道德与法治四年级下册第二单元《我们的家园》中的第12课《家乡的喜与忧》。课程主要包括以下内容:
1.了解家乡的发展变化,认识到家乡的喜与忧;
2.探讨家乡发展中存在的问题,引导学生关注家乡环境保护;
3.培养学生热爱家乡、关心社会、积极参与家乡建设的情感;
4.学会调查、分析、解决问题的方法,提高实践能力。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标旨在培养学生的社会参与与责任担当意识,具体包括:
1.增强家乡认同感和归属感,提升文化认同与传承;
2.发展学生的观察、分析和表达能力,提高问题解决能力;
3.培养学生的合作意识,通过小组讨论和活动,增强集体荣誉感和团队协作能力;
4.增强学生的环境保护意识,激发参与家乡建设和环境保护的积极性。
重点难点及解决办法
重点:
1.引导学生认识家乡的发展变化,理解家乡的喜与忧。
2.培养学生调查分析能力和解决问题的能力。
难点:
1.如何让学生深入理解家乡发展中存在的问题及其影响。
2.如何激发学生积极参与家乡建设和环境保护的行动。
解决办法与突破策略:
1.通过图片、视频等直观材料,展示家乡的发展变化,引发学生兴趣和思考。
2.设计小组讨论活动,让学生分享自己家乡的喜与忧,通过同伴互助,共同分析问题。
3.引导学生进行实地调查,收集家乡环境、社会等方面的信息,培养实证研究能力。
4.组织角色扮演、辩论等互动活动,让学生站在不同角度思考问题,提升批判性思维能力。
5.鼓励学生提出解决家乡问题的建议,并讨论实施的可能性,培养实践操作能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有统编版道德与法治四年级下册教材。
2.辅助材料:准备家乡发展变化的图片、视频资料,以及环境保护相关的宣传册。
3.实验器材:无。
4.教室布置:划分讨论区域,准备白板和记号笔,以便学生讨论和记录观点。
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!上一节课我们一起学习了《家乡的喜与忧》的第一课时,大家对家乡的发展变化有了初步的认识。今天我们将继续深入学习家乡的喜与忧。请大家先回忆一下,上一节课我们讨论了哪些内容?
2.回顾上节课内容
(引导学生回顾上节课学习的家乡的发展变化,以及家乡的喜与忧。)
很好,大家记得很清楚。那么,我们今天要进一步探讨家乡的问题,并思考如何解决这些问题。
3.探究家乡的忧
(1)展示家乡环境污染的图片和视频,引导学生观察并讨论。
同学们,请大家看这些图片和视频,这是我们家乡的环境现状。你们看到了什么?有什么感受?
(2)学生分享观察到的家乡环境问题,老师总结并板书。
(3)小组讨论家乡环境问题的原因和影响。
(4)小组代表分享讨论成果,老师点评并引导深入思考。
哪个小组愿意分享一下你们的讨论成果?其他小组有没有补充或者不同的看法?
4.探讨解决问题的方法
(1)引导学生思考如何解决家乡环境问题。
同学们,我们已经了解了家乡的环境问题,那么我们应该如何解决这些问题呢?
(2)学生提出解决方案,老师归纳总结。
请大家把自己的想法说出来,我们可以一起来归纳和总结一下。
(3)小组合作,设计具体的行动计划。
现在,请大家回到小组,根据我们讨论的解决方案,设计一个具体的行动计划,来改善家乡的环境。
5.分享行动计划
(1)小组代表分享行动计划,其他小组进行评价。
(2)老师点评行动计划,提出改进意见。
同学们,你们的行动计划都很棒,但是有没有什么地方可以改进的呢?我来给大家一些建议。
6.培养家乡情感
(1)引导学生思考如何表达对家乡的爱。
同学们,我们每个人都有自己的家乡,我们希望家乡变得更好。那么,你们有没有想过,如何表达对家乡的爱呢?
(2)学生分享表达爱的方式,老师总结。
请大家把自己的想法说出来,我们可以一起来总结一下。
(3)老师总结家乡的喜与忧,强调家乡建设的重要性。
同学们,家乡的喜与忧是我们每个人都关心的事情。我们不仅要关注家乡的发展变化,还要积极参与到家乡的建设中去,让我们的家乡更加美好。
7.课堂小结
同学们,今天我们一起探讨了家乡的喜与忧,了解了家乡环境问题的现状,提出了改进的方案,并设计了具体的行动计划。希望大家能够把这些想法付诸实践,为家乡的发展贡献自己的力量。
8.课后作业
(1)写一篇关于家乡的喜与忧的短文,字数不限。
(2)与家人或朋友分享今天的课堂内容,讨论如何为家乡做出贡献。
今天的课程就到这里,希望大家能够认真完成作业,我们下节课再见!
知识点梳
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