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职业教育集团建设方案

职业教育集团建设方案(精选4篇)

职业教育集团是职业院校、行业企业等组织为实现资源共享、优

势互补、合作发展而组织的教育团体，是近年来我国加快职业教育办

学机制改革、促进优质资源开放共享的重要模式。下面是小编带来

的有关职业教育集团建设方案，希望大家喜欢。

职业教育集团建设方案（精选篇1）

二、主要目标

以服务威海行业发展为宗旨、促进就业为导向，以建设现代职业

教育体系为引领，以提高行业技术技能人才培养质量为核心，以深化

产教融合、校企合作，创新技术技能人才系统培养机制为重点，充分

发挥政府推动和市场引导作用，本着加入自愿、退出自由、育人为本、

依法办学的原则，鼓励职业院校、行业、企业、科研院所和其他社会

组织等各方面力量加入职业教育集团，探索集团化办学模式，创新集

团治理结构和运行机制，全面增强职业教育集团化办学活力和服务经

济社会发展能力。以创新办学模式、拓展办学空间、实现资源共享为

切入点，以项目化运行机制建设为抓手，扎实推进校企合作、校校联

合、产教融合，以争创山东省省级职业教育集团为目标，不断提升职

教集团的资源整合能力，为行业发展培养更多更好的职教人才。

三、主要工作任务与举措

(一)促进产业链、岗位链、教学链深度融合。充分发挥职业教育集

团成员单位中行业企业的作用，围绕人才培养、共建实训基地、合作

培养师资、开发课程和教材、学生顶岗实习、现代学徒制等开展形式

多样的深度合作办学实践，推进办学模式、培养模式、评价模式改革，

促进产业链、岗位链、教学链深度融合。

(二)拓宽高素质技术技能型人才成长通道。利用职业教育集团较为

完整的产业链，有效探索技术技能型人才的系统培养，加速形成符合

产业链不同层次需求的技术技能型人才队伍。职业教育集团内成员应

以健全课程衔接体系为重点，推动人才培养目标、专业布局、课程体

系、教育教学过程、行业指导、校企合作等方面的衔接，合理定位、

协同创新、共同发展，探索适合产业发展的人才培养途径。健全中职

与本科“3+4”、高职与本科“3+2”、初中后“三二连读”“五年

一贯制”等培养模式，拓宽学生从中职、专科、本科到研究生的上升

通道，建立学分积累与转换制度，满足学生多样化的学习需求，为职

业教育集团成员企业员工接受职业教育提供机会。

(三)提高培养培训质量积极服务就业创业。充分利用职业教育集团

信息交流平台，共享招生、就业、培训、技术服务等方面供需信息。

坚持校企合作、工学结合，广泛开展委托、定向、订单、现代学徒制

培养等，不断提高学生的就业质量和创新创业能力。充分利用职业教

育集团内实训基地和职业技能鉴定站，面向职业教育集团内部企业员

工开展岗前培训、岗位培训、继续教育，提升企业员工的技能水平和

岗位适应能力。面向社会未就业群体，广泛开展职业教育和培训，为

地方建筑业发展提供人力资源。

(四)积极开展对外交流与合作。开展国内跨区域的交流，促进区域

间职业教育协调发展，促进先进生产技术的消化和利用。开展与跨国

企业、国(境)外院校合作，提升威海建筑业职业教育影响力和产业竞争

力。

四、进度安排及预期效果

(一)第一阶段：前期工作(2015年9月-2016年12月)

1.成立威海职业教育集团工作小组，全面指导协调威海建筑职业

教育集团的各项工作;

2、筹建威海市职业教育集团可行性研究(2015年10—2015年12

月)

梳理国家省市关于职业教育集团建设的相关政策，调研国内职业

教育集团发展情况，了解威海市行业发展情况，与政府主管部门、行

业协会研讨筹建威海市职业教育集团的可行性。

3、向政府主管部门提出成立威海市职业教育集团申请(2016年1

月)

4、拟定职业教育集团章程、组织架构，筹备召开“成立筹备

会”(2016年2月)

5、召开“成立筹备会”(2016年3月)

6、筹备召开“成立大会”(2016年4月—5月)

7、召开“成立大会”(2016年6月—10月)

8、建立行业职业教育集团网站，召开集团常务理事会会议(2016

年11月—12月)。

(二)第二阶段：初步实施(2017年1月-2017年12月)