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我和汉字的故事作文(10篇)

我和汉字的故事作文1

汉字有着五千年的历史，是世界上古老的文字之一。汉字是我们*人

智慧的凝聚，也是我们的骄傲。从小到大，我接触了许许多多的汉字，

每一次接触，都使我对汉字有了进一步的认识。汉字，早已经成为了我生

活中必不可少的一部分。

有一次放学，一回到家我就立刻提起笔，开始奋笔疾书。写的时候我

一不仔细写了许多错别字，涂涂改改，胶纸都被我用完了一大截。哎呀，

藤“”字我不会写，想了许久，我还是不知道这个字该怎么写，只依稀记得

这个字和植物有关，是草字头。突然，我眼前一亮：我可“以查字典啊！

真是的，我怎么就没有想到呢，害自己耗了那么长时间。”我一边埋怨自

己，一边翻阅着字典。是“的音序。哦，有了！终于找到了！”我兴奋地

翻到我要找的这个字页码，只见一个大大的藤“”字映入眼帘。我十分开心

地将这个字写了下来。

“呼！终于写完了。”我自言自语道。可看着作业本上潦草的字，我突

然有点沮丧：汉字，作为每一个*人该说的、该学的、该写的，却被我写

得乱七八糟。我的书写抹去了汉字与生俱来的美感，将它披上了一层丑陋

的外衣。我觉得我真对不起汉字，对不起自己小学生的身份。我一“定要

好好学好汉字，尊敬每一个汉字！”我暗自下了这个决心。

我将会永远珍惜你，热爱你——汉字！

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我和汉字的故事作文2

古人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。正如这句话所说，书中

蕴藏着宝贵的知识，只要我们努力探索、研究，一定能发现其中的颜如玉

和黄金屋。

从识字起，我就与书本、与汉字结下了不解之缘。《小*》把我带入了

无限神奇的大自然，让我感受到大自然的无穷奥秘；《海底两万里》又引

领我遨游浩瀚的海洋，去探索神奇的海底世界；《三国演义》不仅让我认

识了乱世中的英雄豪杰，还让我对*历史产生了极大的兴趣。读书是一个

不断积累知识的过程，对我来说更是一个享受快乐的过程。

记得有一次，我和妈妈、阿姨们举行了一场知识问答赛。小阿姨是提

问者，二阿姨、妈妈和我是答题者。“第一题，”小阿姨开始念题了，我们

全神贯注地竖起耳朵，清朝皇帝“的家族名是什么？”“爱新觉罗！”题目刚

报完，我就不假思索答道。正“确！”小阿姨对我竖了个大拇指，继续说

道：人的“五脏有哪些？”“心肝脾肺肾！”我又一次抢答成功。妈妈和二阿

姨目瞪口呆地看着我，都感觉不可思议。最后“一题！”小阿姨又报题了，

八“国联军是哪八个国家？”“英、美、日、法。”妈妈和二阿姨陆续答道，

可是答了几个国家后就卡壳了，我趁机大喊道：是英、“法、美、意、

日、德、俄、奥！”。最终，我以绝对优势取得了比赛的胜利，大家都为

我欢呼鼓掌。我知道，这都是阅读带给我的知识。

读书，可以提高我们的认知能力，让我们明辨是非，有助于提高我们

的品德修养。我爱读书，爱方方正正的汉字。*文字博大精深，那些感人

至深的篇章，那些铿锵有力的语句，那些优美动人的故事都激励着我不断

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成长。

我和汉字的故事作文3

像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉

字之歌；像一条清澈见底的小渓，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。

汉字，我们中华民族的汉字！

汉字是我们生活中不可缺少的.一部分，瞧！街头的广告牌上，眼前

的书籍上？都有汉字的足迹。我爱读书，我爱写作，我更爱*的汉字！如

果没有汉字，这一切又从何谈起？

从小，我就与汉字拉起了手，在那彩绘书上，汉字向我招手，在《格

林童话》中，汉字拉着我的手，为我诉说一个个精彩的故事；在一本本科

普知识上，汉字告诉我一个个世界奇观，对我讲述一个个科普知识，开扩

我的眼界，为我的大脑充