《故都的秋》课件统编版高中语文必修上册.pptxVIP

故都的秋

教学课件

1

情境导入

如果请各位写一篇你生活的地方的秋天的文章，你会选取哪些写作对象?

会写这些写作对象的什么?

为何选取这些写作对象并写关于这些写作对象的这些内容?

小家与大国的印记。

1926年6月，郁达夫之子龙儿在北京病逝。

北平，在十九世纪末二十世纪前期的历史风云中越来越显得衰老颓败。

1933年4月，由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从由上海迁居到杭州。

1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋“味”,写下了这篇优美的散文。

自我研习

3

整体感知

眷恋故都之秋

江南之秋

秋景图

秋的色味眷念之情

3.庭院秋景

4.秋槐落蕊

5.秋蝉残声

6-10.秋雨话凉

11.秋果奇景

总起

分写

总结

整体感知

故都的秋

课文结构

核心问题拆解

1.不同写作对象(庭院秋景、秋槐、秋蝉、秋雨、秋果)的“秋味”是何味?

2.不同写作对象是如何体现“秋味”的?

3.找到第一段总说的句子

(故都的秋的特点：清、静、悲凉)

4.请圈画出文中所描写的景物以及表达情感的词语。

思考核心问题

节电

全文通过寻秋景体会到故都

的“秋味”。“秋味”是何味?

精读品味

“秋味”在哪里?

6

庭院秋景之“秋

中思考：

1.这一段是如何体现清、静、悲凉的?2.这一段体现的秋味是何味?

3.在第三段中为什么要说出自己喜欢

曲

中

牵牛花的颜色而且还有详细的排序?

精读品味

7

精读品味

在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为

以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花

底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

思考题：

1.这一段是如何体现清、静、悲凉的?2.这一段体现的秋味是何味?

3.如何理解第4段的“深沉的地方”?

曲

精读品味

秋槐落葱之“秋味”

中曲

9

精读品味

北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花

而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏

上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，

潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而

天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。

精读品味

秋单之秋味”

中

思考题：

1.这一段是如何体现悲凉的?

2.此段的情感基调是不是彻底的悲凉?

曲曲

秋蝉残鸣图

11

精读品味

秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么

地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方

可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。

精读品味

秋雨之“秋床”

F

思考题：

1.如何理解第6段的“奇”“有味”“像样”?2.文章写的是秋天，为什么会写到都市闲人呢?

为什么要写“一层秋雨一层凉”这几段的对话?为

什么作者要写北平人说话的语音语调?

中

13

精读品味

在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了，着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：

“唉，天可真凉了——”(这了字念得很高，拖得很长。)

“可不是吗?一层秋雨一层凉了!”

北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。

精读品味

秋果之“秋”

中

思考题：

1.这一段是怎么写秋果的?

2.这一段是否有体现“秋味”?

曲曲

15

精读品味

北方的果树，到秋天，也是一种奇景。第一是枣子树，屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的GoldenDays。

问题探究

理解“秋”之文化

思考题：

1.倒数第三自