一年级数学下册第一单元《认识图形（二）》教案（通用7篇）.pdf

一年级数学下册第一单元《认识图形二》教案

一年级数学下册第一单元《认识图形（二）》教案（通用7篇）

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编

写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家

知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的一年级数学

下册第一单元《认识图形（二）》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级数学下册第一单元《认识图形二》教案篇1

一、复习

1、小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体、正方体、球、圆

柱）。

2、我们今天还要来认识一些新的图形朋友。

二、探究新知

1、同学们拿出你准备的图形。感受长方体的每一个面，在小组里

说一说。学生可能会说感觉平平的，是一个平的面。长方体的每一个

面都是平面图形。那是什么平面图形呢？教师展示长方体拆分成6个

长方形的过程。让学生感知长方形的特点，长方体与长方形的区别与

联系。

2、正方体的每一个面有什么感觉呢？学生在小组里说一说。对长

方体的每一个面都是平面图形。那是什么平面图形呢？教师展示正方

体拆分成6个正方形的过程。让学生感知正方形的特点，正方体与正

方形的区别与联系。

3、圆柱体的每一个面有什么感觉呢？在小组里说一说。圆柱体的

上下面的感觉和旁边的面的感觉有什么不一样的吗？对！上下的面是

平平的，但旁边的面却不是平的。这样的面就不是平面。

4、球的每一个面有什么感觉呢？在小组里摸一摸、说一说。

5、教师课件出示几种平面图形让学生来辨认。

6、出示两组图形让学生讨论有什么不同？让学生明确平面图形与

立体图形的区别。

三、闯关游戏

同学们学的真棒！敢和老师一起去闯关吗？

第一关：给图形涂上颜色，在拼出你喜欢的图案。请小朋友涂一

涂圆、正方形、长方形、三角形各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反

馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？

学生思考后上台来根据要求涂色。

第二关：摘果子。

按要求把相同的果子摘下来。

第三关：数一数。

数一数：正方形、长方形、三角形有几个？

独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？

小结方法。

四、课堂小结

同学们我们今天有学习了那些图形朋友？谁来说一说？

学生在小组里说后个别汇报。

五、布置作业

请同学们课后观察一下，在家庭、学校、商店等哪些地方用上了

正方形、长方形、圆、三角形和平行四边形？并与爸爸、妈妈、同学

进行交流。

六、板书

认识平面图形

长方形、正方形、三角形、圆。

一年级数学下册第一单元《认识图形二》教案篇2

教学目标：

1、使学生通过直观认识长方体和正方体的形状以及特征。

2、通过学生动手拼一拼、摆一摆，认识长方体和正方体的特征，

能辨认和区别这两种图形。

教学重点：

认识长方体和正方体的形状以及特征

教学难点：

能辨认和区别

教学方法：

引导探究法

教学准备：

长方形、正方形纸片、小棒

教学过程：

一、复习。

1、出示一些长方体和正方体的实物。

让学生指出哪些是长方体，哪些是正方体。

2、在长方体下面的括号里面画“”，正方体的下面括号里面

“√”。

3、口答。

长方体有几个面？正方体有几个面？

二、新授。

1、取出两个正方体，可以拼成什么图形？

2、取出三个正方体，可以拼成什么图形？

3、取出八个正方体，可以拼成什么图形？

教师：通过学生自由拼摆，让学生发现长方体和正方体的区别以

及之间的关系。

4、取出四个长方体，如：可以拼成什么图形？（一种拼成长方体，

一种拼成正方体）

三、巩固练习。

1、完成教科书P5、1。

2、完成教科书P5第5题。

学生独立完成，全班讲评。

3、完成教科书P7第7题。

先让学生观察长方体的上面、前面和右面，并懂得上下、前后以

及左右之间的关系，然后进行正确的划线连接。

4、完成教