Unit5 Educational exchanges 课时3 语法2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版).docx

Unit5Educationalexchanges课时3语法2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教材分析

Unit5Educationalexchanges课时3语法2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版），本节课主要围绕教育交流这一主题，教授一般过去时的被动语态。通过学习本课时，学生能够掌握一般过去时的被动语态结构，并在实际情境中运用所学语法知识，描述过去发生的被动事件。课程内容与课本紧密相关，旨在提高学生的语法运用能力和语言表达能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确识别和运用一般过去时的被动语态，提高在真实语境中运用英语描述过去事件的能力。

2.文化意识：通过教育交流的话题，学生能够了解不同文化背景下的教育差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析语法现象的能力，鼓励他们通过对比分析主动发现语言规律。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，提高学习效率，形成有效的学习策略。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关的一般现在时和一般过去时的主动语态，了解了句子结构的基本组成，具备了一定的词汇基础。

2.学生对于教育交流话题表现出浓厚兴趣，具备一定的合作学习能力和探究精神，学习风格多样，有的善于观察，有的喜欢动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对一般过去时的被动语态结构理解不透彻，难以区分主动语态和被动语态；在真实语境中运用被动语态时，表达不准确、不自然。此外，部分学生可能对语法学习缺乏兴趣，导致学习效果不佳。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

2.软件资源：交互式电子白板软件、PPT演示文稿

3.课程平台：学校在线教学平台

4.信息化资源：教学视频、音频资料、网络英语学习资源

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏化学习活动、练习题库

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-利用多媒体展示不同国家的教育交流图片，如国际学生交流项目、国际学术会议等。

-提问：“你们对教育交流有什么了解？你们认为教育交流的重要性在哪里？”

-学生自由发言，教师总结并引导进入本节课的主题：“今天我们将学习如何用英语描述过去的教育交流活动。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-利用PPT展示一般过去时的被动语态结构：“was/were+过去分词”。

-通过例句展示被动语态的用法，如：“Theschoolwasfoundedin1980.”、“Thebookwaswrittenbyhim.”

-教师边讲解边板书，强调被动语态的构成和用法。

-分组讨论，让学生尝试将主动语态的句子改为被动语态。

3.巩固练习（用时10分钟）

-发放练习题，要求学生将给定的主动语态句子改为被动语态，并解释原因。

-学生独立完成后，分组讨论答案，互相检查和纠正。

-教师选取几组学生的作业进行讲解和反馈。

4.课堂互动（用时10分钟）

-设计一个小游戏：“被动语态接龙”。教师开始一个句子，学生接着用被动语态完成句子，下一个学生再接一个新句子，以此类推。

-学生在游戏中实践被动语态，同时锻炼反应能力和语言表达能力。

-教师在游戏过程中适时提问，引导学生思考和总结被动语态的用法。

5.情境模拟（用时5分钟）

-分组进行情境模拟，每组学生创造一个教育交流的场景，如：国际学生来访、学术讲座等。

-学生在情境中运用一般过去时的被动语态，描述过去的交流活动。

-教师观察学生的表现，给予即时反馈和指导。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的内容，包括一般过去时的被动语态结构和用法。

-学生分享在情境模拟中的体验和收获。

-教师强调学生在实际应用中应注意的问题，并布置课后作业，要求学生在日常生活中寻找并描述过去的教育交流活动。

六、学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，取得了以下几方面的效果：

1.掌握了一般过去时的被动语态结构，能够正确识别和运用“was/were+过去分词”来描述过去发生的被动事件。

2.通过情境模拟和课堂互动，学生能够在实际语境中运用被动语态，提高了他们的语言表达能力。

3.学生对教育交流有了更深入的了解，能够用英语描述过去的教育活动，增强了他们的文化意识。

4.在课堂讨论和练习中，学生学会了观察和分析语法现象，提高了他们的思维品质和学习能力。

5.学生通过小组合作和游戏化学习活动，提高了合作学习能力和团队协作能力。

6.学生能够将所学知识应用到实际生活中，例如在写作、口语交流中运用被动