体育三年级下册 立定跳远、游戏（教案） （ ）.docx

体育三年级下册立定跳远、游戏（教案）（）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自人教版三年级下册体育教材，主要教授立定跳远的技巧及相关的游戏活动。课程内容紧密结合三年级学生的生理和心理特点，通过简单易学的动作要领，帮助学生掌握立定跳远的基本技巧，提高学生的身体协调性和灵活性。同时，结合游戏活动，激发学生的运动兴趣，增强团队合作意识。本节课旨在培养学生的运动能力，提高体育素养。

二、核心素养目标

1.运动能力：学生能够理解并掌握立定跳远的动作要领，提高跳跃能力。

2.健康行为：通过练习立定跳远，学生能够增强体质，形成良好的体育锻炼习惯。

3.体育品德：学生在游戏活动中培养团队合作精神，遵守规则，展现积极进取的态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的跳跃动作和简单的运动规则，对体育活动有一定的了解和基础。

2.学习兴趣：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对体育活动有较高的兴趣。学习能力：他们具备一定的模仿能力和动作协调性，但需要教师在动作细节上进行指导。学习风格：他们喜欢通过游戏和互动来学习，对竞争性和合作性的活动更为积极参与。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对立定跳远的动作要领理解不深，跳跃时难以保持身体平衡，以及对运动强度的适应等问题。

四、教学资源准备

1.教材：人教版三年级下册体育课本，确保每位学生均有。

2.辅助材料：准备立定跳远动作分解图、正确与错误动作对比视频。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为练习区，设置安全标志，确保学生练习时的空间充足。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段立定跳远的精彩视频，引导学生观察运动员的动作和技巧。

-提出问题：“同学们，你们知道立定跳远是如何进行的吗？它有哪些技巧呢？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师简要介绍立定跳远的动作要领，包括起跳姿势、摆臂、落地姿势等。

-通过示范和分解动作，让学生直观地理解立定跳远的技巧。

-教师引导学生进行模仿练习，纠正动作不规范的地方。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组进行立定跳远练习，教师在旁边指导，纠正动作。

-设置小比赛，让学生在游戏中巩固技巧，提高兴趣。

-教师选取表现优异的学生进行展示，鼓励其他学生向他们学习。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师邀请学生上台示范立定跳远，其他学生观察并提出建议。

-教师引导学生进行小组讨论，分享自己在练习中的心得体会。

-教师针对学生的讨论内容进行点评，总结立定跳远的要点。

5.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问：“同学们，你们在练习立定跳远时遇到了哪些困难？是如何克服的？”

-学生回答问题，教师给予肯定和鼓励。

6.总结与拓展（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调立定跳远的技巧和重要性。

-鼓励学生在课后进行自主练习，不断提高自己的运动能力。

7.结束语（用时2分钟）

-教师对学生的积极参与和努力表示肯定，提醒学生保持运动热情，培养良好的体育锻炼习惯。

本节课的教学过程设计紧密结合学生的实际学情，注重师生互动和核心素养能力的拓展。在教学过程中，教师充分调动学生的积极性，引导他们主动参与学习，培养他们的运动能力和团队合作精神。同时，教师注重解决学生在练习中遇到的问题，提高他们的运动技能。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-立定跳远技术的发展历程：介绍立定跳远在田径运动中的历史地位，以及不同时期的技术演变。

-立定跳远的世界纪录：介绍男子和女子立定跳远的世界纪录及其保持者。

-立定跳远训练方法：详细介绍立定跳远的训练技巧，包括力量训练、柔韧性训练和协调性训练。

-立定跳远比赛规则：讲解立定跳远比赛中的规则和裁判标准，以及比赛中的安全注意事项。

2.拓展建议：

-观看专业运动员的立定跳远比赛视频，分析其技术动作和比赛策略。

-组织学生进行立定跳远比赛，让学生在实践中体验比赛规则和竞技乐趣。

-鼓励学生参加学校或社区的田径俱乐部，与其他运动爱好者一起训练和交流。

-推荐学生阅读有关田径运动的书籍和杂志，了解更多的运动知识和技巧。

-建议学生进行多元化的体育锻炼，如篮球、足球、游泳等，以提高身体综合素质。

-鼓励学生参加体育夏令营或冬令营，与其他学生一起进行集中训练，提高运动技能。

-建议学生在家庭作业中记录自己的训练过程和成绩，定期与教师交流，获取反馈和指导。

-引导学生关注国内外重大田径赛事，了解最新的运动动态和技术发展趋势。

-鼓励学生参加体育知识竞赛，测试自己的运动知识，培养竞技兴趣。

七、教学反思

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