2019-2020学年人教版生物七年级上册第一单元第二章《了解生物圈》章节汇总练习题及答案.pdf

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

2019-2020学年人教版生物七年级上册

第一单元第二章《了解生物圈》章节汇总练习题

1.2.1生物与环境的关系

1．蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害，可是当气温降到24℃以下时，蝉就停止鸣叫。这个

现象说明影响蝉的这一生活习性的环境因素是()

A．温度B．阳光C．空气D．水

2．下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是()

A．“春来江水绿如蓝”

B．“草盛豆苗稀”

C．“雨露滋润禾苗壮”

D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”

3．生物与环境之间是相互影响、相互依赖的。下列相关叙述错误的是()

A．荒漠中生长的骆驼刺可以适应环境也能影响环境

B．仙人掌的叶退化成刺状可以适应环境

C．噬菌体和它侵染的大肠杆菌之间存在寄生关系

D．捕食使大量个体死亡，不利于物种的生存和发展

4．某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓分布的影响”，设计的实验方案如下表，其中需要修改

的内容是()

A．蚯蚓数量B．光照条件C．温度D．土壤

5．广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆要多。影响这一现象的非生物因素主要是()

A．阳光B．温度和水C．植物D．土壤和空气

6．新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世。我市某纱厂厂长为降低运输成本，曾试

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知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

图引进新疆棉在本地栽培，结果种植后性状表现与本地棉相差无几。这种现象说明()

A．环境影响生物B．生物影响环境

C．生物适应环境D．生物与环境相互作用

7．企鹅能生活在南极，这体现了生物与环境之间的关系是()

A．生物能适应环境B．生物能影响环境

C．环境能影响生物D．环境能适应生物

8．某兴趣小组选取了校园内三个不同的地点，在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的

测量，并绘制成下图。其中，裸地、草地、灌木丛所对应的曲线依次是()

A．①②③B．③①②C．②③①D．③②①

9．用针灸疗法对100名感冒患者进行治疗，有42名患者的鼻塞、流涕症状明显缓解。关于

该实验能否证明针灸对感冒有治疗效果，下列选项判断正确的是()

A．能，样本数量足够多B．能，实验观察指标具体明确

C．不能，未设置对照组D．不能，症状缓解者数量太少

10.“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的()

A．竞争关系B．寄生关系C．捕食关系D．共生关系

11.麦田里的稗草如果不及时清除，就会与小麦争夺水、肥，这种现象体现了植物之间的关

系。()

A．合作B．共生C．适应D．竞争

12.设计对照实验时，应遵循的原则是()

A．所有的变量都不同B．除实验变量外，其他变量都相同

C．所有的变量都相同D．除实验变量外，其他变量都不同

13.夏天到了，晓明观察到池塘里鲫鱼的呼吸频率发生了变化，他探究了鲫鱼在不同温度水

中的呼吸情况，记录数据如下图所示。下列与探究无关的结论是()