中班健康求真务实教案.pdf

中班健康教案1

活动设计背景

本班幼儿大多来自农村，对蔬菜瓜果十分熟悉，但是由于农村家庭对幼儿

观察能力的培养比较少，所以很多幼儿只能说出蔬菜瓜果的名称，对于他它们

的特征了解很少，为了激发和培养幼儿的兴趣和观察能力，结合我班幼儿的实

际，决定设计这样一个活动既培养孩子的观察能力，又能养孩子思维和语言表

达能力。

活动目标

1、通过各种活动区分水果和蔬菜，了解蔬菜的基本特征。

2、通过认识蔬菜，了解蔬菜的来历，体会父母劳动的辛苦。

3、培养幼儿的动手操作能力、观察能力和语言表达能力。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

观察和语言表达能力的培养

活动准备

蜡笔，画有各种水果、蔬菜的图片，火车道具。各种蔬菜水果实物。

活动过程

一、区分蔬菜和水果、

1、小朋友请一起来欢迎一位客人。

a、“汪、汪、汪”小狗来了，它来咱们班还带了好多礼物，你们来看看是

什么？

b、出示水果和蔬菜，请小朋友看看你得到的是什么礼物？

c、哪一个是水果，哪一个是蔬菜？

d、请把蔬菜举起来，请把水果举起来。

e、将水果和蔬菜放到老师指定的位置。

二、给水果和蔬菜涂色。

a、“老师给每个小朋友也带来了礼物，请你们给这些礼物穿上衣服，好

吗？”

b、老师：这些蔬菜和水果应该穿上些什么样的衣服呢，说说为什么？

c、幼儿给水果和蔬菜图片涂色。

d、撕贴蔬菜和水果，让自己做一个蔬菜娃娃或水果娃娃。

三、做游戏：听我说，跟我做。

a、蔬菜娃娃站起来，（拿着蔬菜的小朋友站起来）跟着老师一起唱编好的

儿歌。

b、水果娃娃扭一扭，（拿着水果的小朋友站起来）跟着老师一起唱儿歌

扭一扭。

c、自然结束。

教学反思

这节课上过之后，我就进行了深深的反思，为了促进以后的教学，我从以

下几个方面进行了反思：

一、活动准备。活动准备的充分与否，是活动成功的基础。这次活动的物

质准备很充分，但是，对孩子的知识经验的准备不够，也就是说，备教案时，

备了过程，对学生的了解不够，而教育活动是教师和学生的双向活动，在活动

中只有充分了解学生，充分准备到过程中，孩子可能出现的情况，都应该在老

师的预想之中。这样活动效果就会更加理想。

二、教学过程。过程的设计环节紧凑，环环相扣。每一环都能紧扣活动主

题，孩子通过各个环节的学习和操作，达到了教学的目标。但是过程有些长，

对于小班孩子来说，时间长，不符合中班孩子的生理特点。在活动中，教师的

提问太多，问题太难，孩子不能回答。使这个活动一度陷入了僵局，显得有些

枯燥乏味。但活动中我也能够随机应变，根据孩子出现的突发性举动，灵活转

变方法。

三、选材。本次活动的选材合适就是设计的问题有些深，不太适合中班孩

子的生活经验和已有的知识经验。显得挖掘的太多，太深，是孩子在活动中，

有些茫然。

经过反思，我知道以后的教学重点应该放在孩子的观察能力和语言表达能

力上来。让孩子大胆的说话，尤其是在众人面前大胆的说出自己的想法。备教

案的时候，应该充分考虑，把活动准备的更加细致，更加的贴近孩子。设计问

题要符合孩子的年龄特征。这次课的失败，要深深牢记，在以后的活动中，不

能轻率，做每一见事情都要认认真真、都要用全心。

中班健康教案2

【活动目标】1、养成正确的坐、立、行姿势，懂得姿势正确的重要性。

2、激发爱护自己身体的情感，提高自我保护意识。

【活动设计】

在幼儿园《纲要》中将幼儿的健康放在首要位置，而在健康领域中幼儿身

体的正常发育又是最重要的部分，幼儿时期是身体发育的重要时期，在这一时

期幼儿不良的坐、立、行姿势，很容易造成幼儿身体发育出现脊柱弯曲、歪肩

等严重的问题，到成年以后难以纠正，因此为了让幼儿养成正确的坐、立、行

姿势，提高自我保护意识，本次活动中通过多媒体、图片展示以及游戏等形

式，让幼儿认识形成“驼背”的原因，感知“驼背”给生活带来的不便，从而

使幼儿在日常生活中自发地调整的坐、立、行姿势，为健康成长奠定良好的基

础。

【活动目标】

1、养成正确的坐、立、行姿势，懂得姿势正确的重要性。

2、激发爱护自己身体的情感，提高自我保