8茶馆(节选)2023-2024学年高中语文选择性必修下册教师用书教学设计（统编版）.docx

8茶馆(节选)2023-2024学年高中语文选择性必修下册教师用书教学设计（统编版）

主备人

备课成员

教材分析

《8茶馆（节选）》2023-2024学年高中语文选择性必修下册教师用书教学设计（统编版）涉及老舍先生的经典作品《茶馆》的节选部分。本节课主要通过对文本的深入分析，引导学生了解民国时期的社会风貌，探讨作品中的社会矛盾、人物性格以及语言艺术。内容与统编版高中语文教材紧密相关，旨在培养学生的文学素养、审美情趣和批判性思维能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《茶馆》节选中的对话和独白，学生能够理解并运用老舍先生独特的语言风格，提高自身的表达能力和文学鉴赏力。

2.思维发展与提升：通过对作品中的社会背景、人物性格及关系进行深入探讨，学生能够培养批判性思维，提升逻辑分析和综合判断的能力。

3.文化传承与理解：通过学习《茶馆》节选，学生能够了解并理解近现代中国社会的历史变迁及其对人们生活的影响，增强文化自信和传承意识。

重点难点及解决办法

重点：分析《茶馆》节选中的语言特色、人物性格及其社会背景。

难点：理解作品中的社会矛盾和象征意义，把握老舍先生的艺术手法。

解决办法：

1.语言特色分析：通过对比阅读《茶馆》节选和其他文学作品的片段，引导学生关注老舍先生的语言风格，如地方方言、口语化表达等，让学生在小组讨论中总结特点，加深理解。

2.人物性格分析：组织学生进行角色扮演，通过扮演不同角色来体验人物性格，再结合课文内容进行深入讨论，从而把握人物性格的多样性和复杂性。

3.社会背景理解：通过多媒体辅助教学，展示相关历史背景资料，帮助学生了解民国时期的社会状况，从而更好地理解作品中的人物行为和社会矛盾。

4.艺术手法探讨：引导学生关注老舍先生在作品中的象征手法和戏剧结构，通过分析具体案例，帮助学生掌握如何从深层解读文学作品。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-统编版高中语文选择性必修下册教材

-《茶馆》原文节选

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-相关历史背景资料（文本、图片）

-戏剧表演视频片段

-角色扮演道具

-小组讨论指南

-学生作品展示板

教学过程

1.导入新课

-我将利用多媒体展示老舍先生的图片和简介，引导学生回顾已学的老舍作品，如《骆驼祥子》等，以此激发学生对老舍先生作品的兴趣。

-提问：“同学们，你们对老舍先生的作品有什么印象？今天我们将学习他的另一部经典作品《茶馆》的节选。”

2.阅读感知

-我会让学生先自主阅读《茶馆》节选，要求他们注意文本中的对话、独白以及人物之间的互动。

-阅读后，我会邀请学生分享他们对文本的初步感受，以及对茶馆这一场所的第一印象。

3.语言特色分析

-我会让学生在小组内讨论《茶馆》节选中的语言特色，如地方方言、口语化表达等。

-每个小组选择一段他们认为具有代表性的文本，进行朗读和分析，然后向全班分享他们的发现。

-我会根据学生的分享，总结老舍先生的语言风格特点，并强调其在表现人物性格和营造氛围中的作用。

4.人物性格探究

-我会组织学生进行角色扮演，每个学生选择一个角色，尝试理解并表现该角色的性格特点。

-学生们将根据角色扮演的经验，结合课文内容，讨论每个角色的性格特征和他们在茶馆中的地位。

-我会引导学生关注角色之间的冲突和关系，探讨这些关系如何反映社会现实。

5.社会背景解析

-通过多媒体展示民国时期的历史背景资料，我会为学生讲解当时的社会状况，包括政治、经济和文化等方面。

-学生们将结合历史背景，分析《茶馆》节选中的社会矛盾和冲突，理解作品的社会意义。

-我会引导学生思考这些社会矛盾如何影响人物命运，以及作品对当代社会的启示。

6.艺术手法探讨

-我会让学生分析《茶馆》节选中的象征意义和戏剧结构，如场景设置、人物对话等。

-学生们将讨论老舍先生如何通过这些艺术手法来传达作品的主题和情感。

-我会结合具体的文本案例，引导学生深入理解老舍先生的创作意图。

7.课文主旨内容探究

-我会提出问题：“《茶馆》节选反映了什么样的社会现实？它传达了哪些主旨？”

-学生们将结合之前的分析，进行小组讨论，形成对课文主旨的理解。

-每个小组将向全班分享他们的讨论成果，我会进行点评和总结。

8.总结与反思

-我会邀请学生谈谈他们对本节课的学习体会，包括对《茶馆》节选的理解和对老舍先生的敬佩之情。

-学生们将反思自己在学习过程中的收获和不足，思考如何将所学应用到其他文学作品的学习中。

-我会总结本节课的重点内容，强调老舍先生作品的艺术价值和社会意义。

9.作业布置

-我会布置以下作业：

-写一篇关于