第十九章 电磁波与信息时代教学设计2024-2025学年沪粤版（2024）物理九年级下册.docx

第十九章电磁波与信息时代教学设计2024-2025学年沪粤版（2024）物理九年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十九章电磁波与信息时代教学设计2024-2025学年沪粤版（2024）物理九年级下册

教材分析

“第十九章电磁波与信息时代教学设计2024-2025学年沪粤版（2024）物理九年级下册”章节主要围绕电磁波的产生、传播及其在信息时代中的应用展开。内容紧密结合课本，介绍了电磁波的基本概念、特性以及电磁波在现代通信技术中的重要作用，旨在培养学生对物理现象的观察、分析和应用能力。本章内容与实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高物理素养。

核心素养目标

培养学生对电磁波物理现象的理解能力，提高科学思维与探究精神，发展利用物理知识解决实际问题的能力，增强对信息技术的认知与应用，以及培养科学态度与责任感。通过本章学习，学生能够掌握电磁波的基本原理，了解其在信息时代的重要性，并能够将所学知识应用于日常生活和科技发展中。

教学难点与重点

1.教学重点

-电磁波的产生与传播：理解电磁波是如何由振荡电路产生的，以及电磁波的传播特性，例如电磁波的频率、波长和速度之间的关系。

例如，通过演示实验，让学生观察振荡电路产生电磁波的过程，并强调电磁波的传播不需要介质。

-电磁波的应用：掌握电磁波在通信、广播、雷达等领域的具体应用，以及这些应用背后的物理原理。

例如，通过案例分析，讲解无线电通信的原理，让学生了解电磁波如何传递信息。

2.教学难点

-电磁波的形成过程：理解电磁波的形成机制，包括电场和磁场的相互作用及其如何产生波动。

例如，通过动画或板书，详细展示电场和磁场如何相互作用，形成电磁波的波动过程。

-电磁波能量的传递：理解电磁波在传播过程中如何传递能量，以及这一过程中能量守恒的原理。

例如，通过计算电磁波的能量密度，让学生理解电磁波传播时能量的变化和传递。

-电磁波与信息技术的关系：认识到电磁波在信息技术中的核心地位，以及如何利用电磁波实现信息传输。

例如，讲解光纤通信中的电磁波传输原理，让学生理解电磁波在信息技术中的应用及其优势。

教学资源准备

1.教材：沪粤版物理九年级下册第十九章内容，确保每位学生有教材或复印资料。

2.辅助材料：准备电磁波传播示意图、通信技术发展时间线图表，以及相关教学视频。

3.实验器材：振荡电路演示器、电磁波接收器、信号发生器，以及安全防护用品。

4.教室布置：设置实验操作区，配备实验桌椅和实验器材；预留讨论区，便于学生分组讨论。

教学过程

1.导入新课

-今天我们将开始学习第十九章“电磁波与信息时代”。同学们，你们在生活中是否经常用到手机、电视、无线网络等设备？这些设备的运行都离不开一种特殊的波动——电磁波。那么，电磁波究竟是什么呢？它又是如何与我们的信息时代紧密相连的呢？

2.课文主旨内容探究

-第一部分：电磁波的产生与传播

-现在，请大家翻到课本第19章的第一节，我们一起来学习电磁波的产生与传播。首先，我要大家仔细阅读课文，了解电磁波是如何由振荡电路产生的。在这个过程中，请注意电磁波的频率、波长和速度之间的关系。

-（学生阅读课文，老师巡视指导）

-好的，同学们，请停一下。现在我想请大家分享一下你们对电磁波产生与传播的理解。谁愿意来回答一下？

-（学生回答，老师点评并总结）

-很好，电磁波的产生和传播确实是一个复杂的过程。接下来，我们将通过一个演示实验来观察电磁波的产生。

-第二部分：电磁波的特性

-现在，我们来看一下电磁波的特性。请大家阅读课本第二节，了解电磁波的频率、波长和速度之间的关系。

-（学生阅读课文，老师巡视指导）

-好的，同学们，请停一下。谁能告诉我电磁波的频率、波长和速度之间的关系？

-（学生回答，老师点评并总结）

-对，电磁波的频率和波长成反比，速度是恒定的。这个关系对于我们理解电磁波在不同介质中的传播非常重要。

-第三部分：电磁波的应用

-下面，我们来探讨电磁波在信息时代中的应用。请大家阅读课本第三节，了解电磁波在通信、广播、雷达等领域的具体应用。

-（学生阅读课文，老师巡视指导）

-好的，同学们，请停一下。谁能举例说明电磁波在信息时代中的应用？

-（学生回答，老师点评并总结）

-很好，电磁波在信息时代中的应用确实非常广泛，它让我们的生活变得更加便捷。

3.突出全文侧重点

-接下来，我们将重点学习电磁波的产生与传播，以及电磁波在信息时代中的应用。这是本章的核心内容，也是同学们需要重点掌握的部分。

-首先，我们来深入了解电磁波的产生与传播。请同学们回顾一下我们之前学过的振荡电路，思考如何利用振荡电路产生电磁波。