六年级上册数学教案：第2单元-第1课时 分数混合运算(1) 北师大版.pdfVIP

六年级上册数学教案：第2单元-第1课时分数混合运算(1)北师

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一、教学目标

1.知识与技能：使学生理解和掌握分数乘除法的运算方法，能够正确进行分

数混合运算，并能够运用分数混合运算解决实际问题。

2.过程与方法：通过自主探究、合作交流，培养学生分析问题、解决问题的

能力，提高学生的运算技能。

3.情感、态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生的求知欲，使学

生在解决问题的过程中体验成功的喜悦。

二、教学内容

1.分数乘除法的运算方法。

2.分数混合运算的运算顺序和计算法则。

3.分数混合运算在实际问题中的应用。

三、教学重点与难点

1.教学重点：分数乘除法的运算方法，分数混合运算的运算顺序和计算法

则。

2.教学难点：正确进行分数混合运算，并能够运用分数混合运算解决实际问

题。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2.学具：练习本、笔。

五、教学过程

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1.导入新课：通过PPT课件展示分数乘除法的运算方法，引导学生回顾和巩

固相关知识。

2.自主探究：学生分组讨论分数混合运算的运算顺序和计算法则，总结规

律。

3.合作交流：学生分组进行合作交流，分享各自的学习心得和经验。

4.例题讲解：教师通过黑板演示，讲解分数混合运算的例题，指导学生正确

进行计算。

5.练习巩固：学生独立完成练习题，巩固所学知识。

6.课堂小结：教师引导学生总结本节课所学内容，梳理知识体系。

六、板书设计

1.分数混合运算(1)

2.目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过

程、板书设计、作业设计、课后反思

3.正文：见教学过程

七、作业设计

1.基础题：完成练习册相关题目，巩固分数混合运算的运算顺序和计算法

则。

2.提高题：运用分数混合运算解决实际问题，提高学生的应用能力。

八、课后反思

1.教师应关注学生在课堂上的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效

果。

2.针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导，使每位学生都能掌握分数

混合运算的方法。

3.注重培养学生的运算能力和解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。

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总计：约1500字

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教

学内容能否被学生有效吸收，以及教学重难点的突破。以下是对教学过程的详细补

充和说明：

1.导入新课

导入新课阶段，教师可以通过生动的实例或者与学生生活密切相关的问题来吸

引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。例如，可以提出一个关于分数混合运算的

实际问题，如“小明的妈妈要将一块蛋糕平均分给8个小朋友，每个小朋友能得到

蛋糕的多少？”这样的问题能够迅速引起学生的兴趣，使他们积极参与到学习中

来。

2.自主探究

在自主探究阶段，教师应提供充足的时间和空间，让学生独立思考，探索分数

乘除法的运算方法。教师可以设计一些探究性的问题，引导学生观察、分析、归纳

分数乘除法的规律。例如，教师可以让学生计算一系列分数乘除法的题目，并观察

结果的规律，从而引导学生发现分数乘除法的运算规则。

3.合作交流

合作交流阶段，教师应组织学生进行小组讨论，让学生在小组内分享自己的发

现和思考。通过合作交流，学生可以相互学习，取长补短，共同提高。教师可以设

计一些小组活动，如“分数乘除法接力赛”，让学生在游戏中学习，提高他们的合

作能力和交流能力。

4.例题讲解

例题讲解阶段，教师应选择一些典型的例题，通过详细的讲解和示范，帮助学

生理解和掌握分数混合运算的运算顺序和计算法则。在讲解例题时，教师应注重引

导学生分析问题，理清思路，培养学生的逻辑思维能力。

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5.练习巩固

在练习巩固阶段，教师应设计一些