《劝学》（教学课件）统编版高中语文必修上册.pptxVIP

课前检查背诵《梦游》ps:本课重要的笔记全部记在书上!

唐代颜真卿的《劝学》

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

古乐府诗《长歌行》

百川东到海，

何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。

孔子曰：“学而时习之，

不亦说乎?”

庄子曰：“人生也有涯，

而知也无涯。”

荀子曰：?

作者以《劝学》

为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，

只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。“劝”这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。

荀子(公元前313-238)名况，字卿。战国末期赵国人。时人尊称为荀卿，后因避汉宣帝刘询之讳而改称孙卿，曾游学于齐，到楚任兰陵令，死后葬于兰陵。后人多认为荀子的文章代表了先秦时期散文最高的艺术成就。

位大师，他既是一位思想家，具有一定朴素唯物主义思想，反对迷信天命、鬼神，提倡发挥人的主观能动性；又是一位文学家，在战国诸子中，他与孟子、庄子对后世影响最深；最后，他又是一位教育家。《荀子》一书共32篇，前26篇为荀子所著,末6篇为其门人弟子所记。

荀子认为后天环境和教育可以使人的本性改变，因此，他十分强调教育的作用和学习。“性恶论”

《荀子》与荀子

·课下注释①补充：由《论语》《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。

给红字注音

中()鞣()舆()虽有()槁暴

Zhòngróuyúyòugǎopù

砺()参省()须臾()跂()楫()

Lìcānxǐngyúqìjí

生()蛟()跬()骐骥()驽()

Xingjiāokuǐqíjìnú

锲()镂()跪()鳝()螯()

qièlòuguìshànáo

第一段

君子曰：学不可以已。

①君子：此指有学问、有修养的人

②已：动词，停止

译文：有学问、有修养的人说：“学习不可以停止。”

学习第二段

·青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，鞣以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

查，取之于蓝，而青于蓝；

①青：第一个意为靛青，一种染料；第二个意为颜色(深)

②之：代词，代指第一个“青”,它

③于：介词，第一个意为“从”;第二个表比较，意为“比”

④而：表转折的连词，但是、可是

⑤取之于蓝，而青于蓝：介词结构后置/状语

后置

译文：靛青，从蓝草中提取，可是比蓝草

(的颜色)深。

·一般句式：判断句、被动句、省略句、疑问句

·特殊句式：宾语前置、定语后置、主谓倒装、状语后置

冰，水为之，面寒于水。

①为：wéi,动词，形成，凝结

②之：代词，代指“冰”,它

③而：表转折的连词，但是、可是

④于：介词，意为“比”

⑤而寒于水：介词结构后置

译文：冰，水凝结成它，可是比水寒冷。

青，取之于蓝，而青于

孽冰，水为之，而寒

是比蓝草深。冰，水凝结

成它，可是比水寒冷。

读书人，是由没有文化的人变

成的，但是学习后，就比学习

前层次高。可见，学习可以提

高人的水平。

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木直中绳，鞣以为轮，其曲中规。

①中：zhòng,两个均意为合乎

②绳：木工用来取直的墨线

③鞣：róu,通“燥”,使动，(用火烤)使…弯曲

④以为：“以之为”的省略，把…当做

⑤其：代词，代前文的“木”,它

⑥曲：qū,形容词作名词，曲度，弧度

⑦规：圆规

译文：木材笔直得合乎拉直的墨线，(用火烤)使它弯曲，把它做成车轮，它弯曲(的弧度)符合圆规(的要求)。

虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。

①虽：表让步连词，即使

②有：通“又”

③槁：gǎo,枯。

④暴：pù,通“曝”,晒(一曝十寒)

⑤槁暴：枯干、晒干

⑥挺：直

⑦者：因果复句中表提顿，可译为“…的原因’

⑧之：它，代词，代“木直中绳”中的“木”

⑨然：代词，这样

译文：即使又晒干，不再挺直的原因，是(用火烤)使它弯曲，令它这样的。

故木受绳则直，金就砺则利，

①故：所以

②受绳：经墨线量过

③则：就

④金：指金属制成的刀剑等

⑤就：动词，靠近、接近

⑥砺：磨刀石

⑦利：锋利

译文：所以木材经墨线量过就笔直，金属制成的刀剑靠近