幼儿园小班健康《会“咬人”的电》课件..pdf

幼儿园小班健康《会“咬人”的电》课件.

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班健康教材第四章《生活中的安全》，详细

内容为《会“咬人”的电》。通过学习，让幼儿认识到电的危险性，

了解生活中安全用电的常识，提高自我保护意识。

二、教学目标

1.让幼儿了解电的基本概念，知道电的危险性。

2.培养幼儿在生活中安全用电的良好习惯。

3.提高幼儿的自我保护意识，预防触电事故的发生。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解电的危险性，提高安全意识。

四、教具与学具准备

教具：课件、图片、视频、安全用电标识。

学具：安全用电宣传画、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入

利用课件展示一个生活中的场景，如：小朋友在插座附近玩耍，

手上有水，触碰到插座。让幼儿思考这样的行为是否安全，为什么？

2.例题讲解

（1）展示图片，讲解电的基本概念，让幼儿了解电是什么，

有哪些用途。

（2）播放视频，展示触电事故的危害，让幼儿认识到电的危

险性。

（3）讲解安全用电常识，如：不在电线上晾衣服，不用湿手

触摸电器等。

3.随堂练习

（1）让幼儿举例说明生活中哪些行为容易导致触电事故。

（2）出示安全用电标识，让幼儿识别并说出它们的意义。

4.互动环节

（1）组织幼儿讨论如何安全用电，让幼儿分享自己的观点。

（2）进行角色扮演，让幼儿模拟安全用电的场景。

六、板书设计

1.《会“咬人”的电》

2.内容：

（1）电的基本概念

（2）电的危险性

（3）安全用电常识

（4）安全用电标识

七、作业设计

1.作业题目：设计一幅安全用电宣传画。

2.答案：请幼儿结合所学内容，发挥想象力，设计一幅具有警示

意义的宣传画。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：让幼儿回家后，向家长宣传安全用电知识，共同营

造安全的家庭环境。同时，鼓励幼儿关注生活中的安全用电问题，提

高自我保护意识。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.互动环节

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

一、实践情景引入

实践情景的引入是激发幼儿兴趣，提高幼儿参与度的关键。在此

环节中，应选择与幼儿生活密切相关的场景，如：插座、电器等。通

过展示可能发生触电事故的场景，让幼儿产生共鸣，从而引出电的危

险性及安全用电的重要性。

二、例题讲解

1.使用生动的语言和形象的画面，让幼儿更容易理解电的概念。

2.通过真实案例，让幼儿深刻认识到电的危险性。

3.详细讲解安全用电常识，结合生活实例，让幼儿知道如何避免

触电事故。

三、互动环节

1.鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己的观点，提高幼儿的表达能

力。

2.通过角色扮演，让幼儿亲身体验安全用电的场景，增强实践操

作能力。

四、作业设计

1.设计一幅安全用电宣传画：让幼儿运用所学知识，通过绘画表

达出来，提高幼儿的创造力和动手能力。

2.作业完成后，组织一次展示活动，让幼儿互相学习、交流，提

高安全意识。

五、课后反思及拓展延伸

1.教师应认真反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，

以提高教学效果。

2.鼓励幼儿回家后向家人宣传安全用电知识，将所学内容运用到

实际生活中。

3.教师可定期开展安全主题活动，让幼儿关注生活中的安全问题，

提高自我保护意识。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼

儿的注意力。

2.在讲解电的危险性时，适当加重语气，以强调安全用电的重要

性。

二、时间分配

1.实践情景引入环节：约5分钟，确保幼儿充分关注并思考问题。

2.例题讲解环节：约10分钟，详细讲解