华东师大版第二册信息技术 2.3编辑数码相片 教案.docx

华东师大版第二册信息技术2.3编辑数码相片教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是华东师大版第二册信息技术第2章第3节“编辑数码相片”，主要包括数码相片的基本概念、相片的导入与保存、相片编辑软件的基本操作（如裁剪、调整亮度、对比度、饱和度、添加滤镜等）以及相片的基本修饰技巧（如去除红眼、修整照片缺陷等）。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了信息技术的相关知识，如计算机基本操作、图片的浏览和保存等。本节课的内容将帮助学生将已有知识应用于实际操作，学会使用相片编辑软件对数码相片进行编辑和修饰，提高学生的实际操作能力。

核心素养目标

1.培养学生的信息素养，提高其利用信息技术解决问题的能力。

2.发展学生的数字媒体应用能力，使其能够熟练运用相片编辑软件进行创作。

3.增强学生的审美意识，提升对数码相片审美价值的判断和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作、图片的浏览和保存方法，以及基本的图像处理概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对数码相片的编辑和创作表现出浓厚兴趣，尤其是能够将个人创意融入作品中。

-学生具备一定的信息技术操作能力，能够跟随指导进行软件操作。

-学生学习风格多样，有的偏好动手实践，有的喜欢通过观看演示学习，还有的更倾向于独立探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-初次使用相片编辑软件可能会感到不熟悉，操作上存在困难。

-对软件中高级功能的理解和应用可能需要更多的时间和实践来掌握。

-在进行创意设计时，可能缺乏审美观念和创作灵感，需要引导和启发。

教学资源

-软件资源：相片编辑软件（如PhotoshopElements、GIMP等）

-硬件资源：计算机、数码相机、投影仪

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：数码相片素材库、教学视频、操作指南

-教学手段：现场演示、学生实操、小组讨论

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将一起学习如何编辑数码相片。请大家先看看这些图片（展示一些未经编辑的数码相片），你们觉得它们美吗？

2.没错，每一张数码相片都有它的独特之处，但有时候，通过一些简单的编辑，我们可以让它们变得更加美丽。那么，如何进行编辑呢？今天，我们就来学习一些基本的数码相片编辑技巧。

二、理论学习

1.首先，我们需要了解数码相片的基本概念。请大家打开教材第2章第3节，阅读关于数码相片的部分内容。

2.现在，我想请一位同学来分享一下他/她对数码相片的了解。很好，这位同学说数码相片是通过数字相机拍摄的照片，它们以数字形式存储在电子设备中。

3.下面，我们来看看相片编辑软件的基本操作。请大家跟随我在投影仪上展示的操作，了解如何导入和保存数码相片。

4.现在，请同学们在计算机上尝试导入一张自己的数码相片，并保存到指定的文件夹中。

三、实践操作

1.接下来，我们将学习如何使用相片编辑软件进行基本操作。首先，我们来学习裁剪功能。请大家打开教材上的示例图片，尝试使用裁剪工具对图片进行裁剪。

2.现在，请同学们相互交流，分享一下自己裁剪图片的心得。很好，这位同学说通过裁剪，可以去除图片中不需要的部分，使主体更加突出。

3.下面，我们学习调整亮度、对比度和饱和度。请大家再次打开示例图片，尝试调整这些参数，观察图片的变化。

4.现在，请同学们尝试调整自己导入的数码相片的亮度、对比度和饱和度，使图片效果更佳。

5.接下来，我们来学习添加滤镜。滤镜可以为图片添加特殊的视觉效果。请大家选择一个喜欢的滤镜，应用到自己的数码相片中。

6.现在，请同学们展示自己添加滤镜后的作品，并相互评价。

四、创意设计

1.现在，我们已经掌握了数码相片的基本编辑技巧，接下来，我们将进行创意设计。请大家思考一下，如何将自己编辑的数码相片应用到实际生活中？

2.很好，这位同学说可以将编辑后的数码相片设置为手机壁纸、电脑桌面背景，或者制作成海报、明信片等。

3.下面，请同学们发挥自己的创意，利用相片编辑软件，将一张数码相片设计成一件艺术品。可以添加文字、图形、调整布局等。

4.现在，请同学们展示自己的创意作品，并分享设计思路。

五、总结与反思

1.通过今天的学习，我们掌握了数码相片的基本编辑技巧，并进行了创意设计。请大家回顾一下，我们学习了哪些内容？

2.同学们提到了裁剪、调整亮度、对比度和饱和度、添加滤镜等操作，以及如何将数码相片应用到实际生活中。

3.现在，请同学们思考一下，如何将这些技巧应用到日常生活中的摄影作品中？如何通过编辑，让我们的照片更有吸引力？

4.最后，我想请大家分享一下自己在学习过程中的心得体会，以及遇到的困难和挑