青春期自我保护 （教案）通用版心理健康教育六年级上册.docx

青春期自我保护（教案）通用版心理健康教育六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

青春期自我保护（教案）通用版心理健康教育六年级上册

设计思路

本节课以《青春期自我保护》为主题，结合《通用版心理健康教育六年级上册》教材内容，旨在帮助六年级学生正确认识和应对青春期的身心变化，提高自我保护意识。课程设计注重实践性与互动性，通过案例分析、小组讨论、情景模拟等形式，引导学生深入了解青春期的生理、心理特点，掌握自我保护的方法和技巧，增强学生在现实生活中面对青春期问题的应对能力。

核心素养目标

1.提升学生自我认知能力，使其能够正确识别和理解青春期身心变化。

2.培养学生良好的情绪调节能力，学会在青春期面临压力时进行有效的情绪管理。

3.增强学生的人际沟通能力，使其能够与他人建立健康和谐的人际关系。

4.培养学生积极的生活态度和价值观，提高自我保护意识，形成健康的生活方式。

教学难点与重点

1.教学重点

-青春期生理变化的认识：详细讲解青春期的生理特征，如身体发育、第二性征的出现等，使学生能够科学地了解自身的变化，例如男生喉结的发育、女生的月经现象等。

-自我保护的方法：强调个人隐私保护、拒绝不安全行为、网络安全等关键点，例如教授如何拒绝不良诱惑、如何识别网络风险等。

-情绪管理的技巧：