第14课第一次世界大战与战后国际秩序教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第14课第一次世界大战与战后国际秩序教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第14课第一次世界大战与战后国际秩序教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

教学内容

本节课为《中外历史纲要下册》第14课，主题为“第一次世界大战与战后国际秩序”。教学内容主要包括以下部分：

1.第一次世界大战的起因、过程及影响。

2.战后国际秩序的重建，包括巴黎和会和凡尔赛体系。

3.国际联盟的成立及其作用。

4.战后世界格局的变化及其对各国的影响。

5.第一次世界大战对20世纪世界历史发展的深远影响。

核心素养目标

1.培养学生运用时空观念，理解第一次世界大战的历史背景、过程及其对国际格局的影响。

2.引导学生通过史料实证，分析战后国际秩序的建立及其局限性。

3.增强学生的历史解释能力，探讨第一次世界大战对20世纪世界历史发展的长远影响。

4.培养学生的历史价值观，认识战争对人类社会的破坏作用，倡导和平与发展的时代主题。

学情分析

本课程面向的是高一学生，他们在知识层面已经具备了一定的历史基础，掌握了一些基本的历史概念和方法，能够理解历史事件的基本脉络。在能力层面，学生的分析问题和概括能力有所提高，但深度思考和批判性思维仍需进一步培养。在素质方面，学生对历史学科的兴趣较为浓厚，但学习习惯和方法尚需优化，如时间管理、资料检索和利用等方面。

学生在行为习惯上，多数能够积极参与课堂讨论，但部分学生可能存在被动学习的情况，需要通过课堂活动激发他们的主动学习意识。在课程学习上，学生对重大历史事件有一定的好奇心，但可能对战后国际秩序的复杂性和历史意义理解不深。因此，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际情况，通过生动的案例和深入浅出的分析，帮助他们更好地理解第一次世界大战及其对后世的影响，同时激发他们对历史学习的兴趣和热情。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史学科教学软件、网络历史资料库

-教学手段：PPT演示、视频播放、史料阅读、小组讨论

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对第一次世界大战与战后国际秩序的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道第一次世界大战吗？它对世界历史产生了怎样的影响？”

2.展示第一次世界大战相关的图片或视频片段，让学生初步感受战争带来的破坏和影响。

3.简短介绍第一次世界大战的基本概念、背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、第一次世界大战与战后国际秩序基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解第一次世界大战与战后国际秩序的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解第一次世界大战的定义，包括其起因、过程和结果。

2.详细介绍战后国际秩序的重建，包括巴黎和会、凡尔赛体系等内容。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解第一次世界大战对战后国际秩序的影响。

三、第一次世界大战与战后国际秩序案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解第一次世界大战与战后国际秩序的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的案例，如凡尔赛和约、国际联盟的成立等，进行分析。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解第一次世界大战与战后国际秩序的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与第一次世界大战或战后国际秩序相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对第一次世界大战与战后国际秩序的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调第一次世界大战与战后国际秩序的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括第一次世界大战的起因、过程、结果以及战后国际秩序的重建。

2.强调第一次世界大战对20世纪世界历史发展的深远影响，以及战后国际秩序对世界格局的塑造作用。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于第一次世界大战与战后国