篮球——传接球 教学设计体育与健康 高中 人教版高二年级.docx

篮球——传接球教学设计体育与健康高中人教版高二年级

主备人

备课成员

教材分析

篮球——传接球教学设计体育与健康高中人教版高二年级

本节课主要围绕篮球传接球技巧进行教学，内容与高中体育课程标准紧密相连。教材中详细介绍了传球和接球的动作要领、技术要求以及训练方法，旨在提高高二年级学生篮球运动的基本技能，培养团队协作精神。教材内容符合学生实际水平，注重实践操作，易于学生理解和掌握。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过传接球技术的学习与实践，提高学生的运动技能和动作协调性，增强其对篮球运动的兴趣和参与度。同时，注重学生在团队中的沟通协作，培养其集体荣誉感和责任感，促进健康生活方式的形成。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握篮球传接球的基本技巧和要领。具体包括：

-传球动作的准确性：学生需要掌握胸前传球、肩上传球等不同传球方式的动作要领，确保传球准确无误。例如，胸前传球时，要求手腕灵活，用力适度，传球方向和目标明确。

-接球动作的稳定性：学生要学会正确的接球姿势，包括两脚开立、手臂自然伸出、手指张开等，以确保接球时的稳定性和控制力。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于传接球技巧的熟练运用和动作细节的掌握。具体包括：

-动作协调性的培养：学生在传接球时，需要协调手、眼、身体的动作，这在初学者中较难掌握。例如，传球时，学生往往会出现手臂用力不均、传球方向偏差等问题。

-技术细节的理解：如传球时的手腕使用、力量的控制、接球时的手部姿势等，这些细节对于传接球的准确性和稳定性至关重要。学生在理解这些细节时可能会感到困惑，例如，如何在传球时正确运用手腕的灵活性，以及如何根据接球距离调整手臂的伸出长度和角度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版高中体育与健康教材，以便于学生对照学习。

2.辅助材料：准备篮球传接球技巧的教学视频和动作分解图，帮助学生更直观地理解技术要领。

3.实验器材：准备足够的篮球，确保每个小组都有球进行实践练习。

4.教室布置：将教室划分为多个练习区域，每个区域配备一名助手，以便于分组练习和个别指导。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示篮球明星的精彩传接球片段，激发学生对篮球运动的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的篮球基本动作，如运球、投篮等，为本节课的传接球学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解传接球的基本技巧，包括传球和接球的正确姿势、动作要领和注意事项。

-举例说明：通过示范和慢动作回放，展示传球和接球的正确与错误动作，帮助学生理解知识点。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试不同的传球方式，讨论并分享传球和接球的技巧。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在教师的指导下，进行传接球练习，包括准确性练习和速度练习。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提供个性化建议。

4.技能提升（约20分钟）

-分组对抗：将学生分为两队，进行传接球对抗比赛，提高学生的实战能力。

-技术挑战：设置一些技术挑战，如限制时间的连续传球、不同距离的传球等，让学生在挑战中提升技能。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生分享：邀请学生在全班面前分享自己在练习中的收获和感受。

-教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调传接球技巧在日常训练中的重要性，并布置课后练习任务。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够熟练掌握篮球传接球的基本技巧，理解并能够描述传球和接球的动作要领，包括传球时的手腕使用、力量的控制，以及接球时的手部姿势和身体协调。

2.技能提升：学生在传接球练习中表现出明显的进步，传球准确性提高，接球稳定性增强，动作更加协调流畅。

3.团队协作：学生在分组练习和对抗比赛中，学会了如何在团队中有效沟通，提高了团队协作能力和集体荣誉感。

4.运动素养：学生通过本节课的学习，增强了运动素养，培养了积极参与体育活动的习惯，提高了对篮球运动的兴趣。

5.健康行为：学生在实践中学会了正确使用运动器材，遵守运动规则，培养了安全运动和自我保护意识。

6.心理素质：学生在面对挑战和失败时，学会了坚持和调整，提高了抗挫折能力和心理承受力。

7.自我评估：学生能够在课后自我评估传接球技能，识别自己的不足，并制定相应的改进计划。

8.应用拓展：学生在掌握基本传接球技巧后，能够将这些技能应用到实战中，如参加篮球比赛时的战术配合。

教学反思与总结

这节课在篮球传接球的教学中，我尝试了多种