2022人教版初中九年级历史下册练习题--美国内战.pdf

初中历史·人教版·九年级下册——第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

第3课美国内战

测试时间:20分钟

一、选择题

1.(2020江苏仪征三中一模)“当前南部与北部之间的斗争不是别的,而是两种社会制度……之间的斗争,这个斗

争之所以爆发,是因为这两种制度再也不能在北美大陆上一起和平相处。”这一言论说出了美国内战爆发的

()

A.原因B.过程C.结果D.影响

1.答案A链接所学可知,美国南北方不同的经济类型的发展,加剧了美国南北矛盾,成为美国内战爆发的

主要原因。题干言论说出了美国内战爆发的原因。

2.19世纪初,俄国全国人口中农奴占很大比重,农奴世代被束缚在土地上,不能自由迁徙和务工经商;美国种

植园使用大量奴隶从事棉花种植,利润丰厚,因此南方的奴隶贸易非常繁盛。这表明俄国和美国在资本主义

经济发展过程中面临的相同问题是()

A.农奴是廉价的劳动力B.缺乏自由的劳动力

C.奴隶贸易非常繁盛D.工业革命发展滞后

2.答案B题干材料表明俄国农奴制束缚了农奴的人身自由,阻碍了资本主义的发展。美国南方的奴隶制

度,束缚奴隶的人身自由,阻碍了美国资本主义的发展。由此可判断,俄国、美国在资本主义经济发展过程中

都缺少自由的劳动力。

3.(2021广东揭阳普宁勤建学校月考)美国内战前,北方23个州,2234万人口,南方7个州只有910万,而且其中

有380多万是黑奴。北方工业年产值15亿美元,130万工人,有22000英里的铁路网和丰富的粮食,而南方

工业薄弱,年产值1550万美元,工人仅11万,铁路也只有9000英里。材料强调了()

A.北方实力大大超过南方B.北方人口多于南方

C.南方盛行黑人奴隶制D.南方蓄谋发动战争

3.答案A题干材料反映出,北方在人口、工业年产值、铁路等方面,实力大大超过南方。故选A。

4.(2020安徽合肥四十六中模拟一)1860年,美国政局的变化,使南北方两种制度的斗争由土地问题上升为政权问

题。这一“变化”是指()

A.废奴运动高涨B.林肯当选总统

C.南方宣布独立D.黑奴获得解放

4.答案B根据题干时间、“美国政局的变化”,链接所学可知,1860年林肯当选为美国总统,他主张限制

奴隶制的发展,这成为南方奴隶主发动战争的借口。1861年4月,南方军队挑起战争。因此题干中的“美国

政局的变化”是指林肯当选总统。

5.(2020安徽合肥四十六中模拟一)林肯曾说:“如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶,我愿意这样做……如

果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分,我也愿意这样做。”这说明他的真正意图是()

A.不主张废除黑人奴隶制

B.避免国家分裂,挽救联邦命运

C.寻找向南方妥协的借口

D.扭转内战对北方不利的局面

5.答案B美国南北战争爆发的根本原因是南北两种经济制度矛盾不可调和,这种矛盾的焦点是奴隶制的

存废问题,而因为奴隶制,美国当时面临分裂的危险。题干材料中林肯表达了自己的真正意图是避免国家分

裂,挽救联邦命运,维护国家统一。B项符合题意。

6.(2018福建中考)1864年,美国联邦部队中的黑人团队增加到166个,达到12.6万多人。其直接原因是()

A.独立战争爆发

B.英国承认美国独立

C.法国大革命的推动

D.《解放黑人奴隶宣言》的颁布

6.答案D题干反映了大量黑人加入北方联邦政府的军队。链接所学可知,1862年,林肯发表了《解放黑人

奴隶宣言》,调动了黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军,加入美国联邦部队。故答案选D项。

7.(2021安徽阜阳名校联盟一模)马丁·路德·金说:“一百年前,一位伟大的美国人签署了……这一庄严宣言犹

如灯塔的光芒,给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。”材料中的“伟大的美国人”

签署这一庄严宣言的根本目的是()

A.实现民族独立B.缓解社会矛盾

C.巩固奴隶主统治D.维护国家统一

7.答案D根据题干材料并结