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学校打造书香校园活动方案7篇

学校打造书香校园活动方案【篇1】

20__年以来，学校系统的开展以学生成长档案袋为基础，以“四本”

即阅读记录本、日记本、知识积累本、古诗文记录本为载体的系列读

书活动。学校分年级制定了课外阅读书目，规定了统一的阅读时间，

以保证学生天天至少半小时的阅读时间，每周开设两节阅读课，两周

开展一次学生读书的各类竞赛和交流，写一篇读书心得，办一份手抄

报，一份诗配画，设《积跬步，至千里》宣传栏，对各类读书活动获

奖者及时表彰。《小号角》广播站每天都广播学生的优秀读后感和优

秀日记，每学期全校开展一次古诗文诵读状元、榜眼、探花的评选活

动，每学期学校开展一次古诗词歌曲吟唱比赛。几年来学校读书活动

开展得有声有色，多次被章丘市电视台、济南市广播电台、山东卫视

教育频道宣传报道。在去年我校开展的“读书节”活动中，来参

观并作为评委的济南市教育局领导给予高度评价，认为柳沟小学的书

香校园系列读书活动，值得在济南市大力推广，学校应该认真做好总

结和宣传，让济南市各中小学吸收和借鉴。

下一步工作安排：

一、总体目标

具体确定为三维目标，以三维目标定位学校建设书香校园的价值趋向：

第一维目标：培养学生的阅读习惯，通过阅读使他们的知识得以丰富，

精神得以陶冶，智慧得以启迪。尤其是通过阅读让学生具有“可持续

性接触知识能力”，让阅读成为学生生命的一部分，让阅读与学生相

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伴终生。对学生层面可提出的重视阅读的标志性口号是：“阅读，让

我的未来更精彩！”

第二维目标：让阅读成为教师的自觉需求，让阅读成为教师获取知识

的源头活水，用阅读提升教师素质，用阅读合理释放工作压力。对教

师层面可提出的阅读的标志性口号是：“阅读，发展提升我自己！”

第三维目标：创设学习化、人文化、潜移默化的校园阅读生态环境，

让校园充满书香。通过阅读培养学生的自主学习习惯，通过阅读带动

学校整体教育教学质量的提高，让阅读成为每一个校园的一张亮丽

“名片”。对学校层面可提出的阅读标志性口号是“构建阅读生态，

打造书香校园”.

二、方法途径

采取“五个结合”的方式，拓宽建设书香校园的方法途径，达到建设

书香校园的目的。

1、把“建设书香校园”与新课程实验结合起来。在打造书香校园的

过程中，可结合新课程的要求，通过学生的自主阅读培养学生的自主

学习习惯和自主学习能力，通过设计办手抄报培养学生的动手实践能

力，通过举办各种读书交流活动培养学生的合作意识，还可在阅读中

培养学生质疑、探究的能力和批判的精神。

2、把“建设书香校园”与加强学生思想道德建设结合起来。阅读是

点亮人生的精神明灯，是构建学生精神家园的重要途径。在打造书香

校园的过程中，可针对学生成长中出现的问题，结合未成年人思想道

德建设的常规活动和主题活动，开展诸如“诚信”、“廉洁”、“善行”、

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“孝心”、“礼仪”、“宽容”等专项读书活动，在浓郁的书香中使学生

的思想素质和道德修养得以提高，人格得以完善。

3、把“建设书香校园”与提高教育教学质量结合起来。创办特色学

校的过程是一个学校提高知名度的过程，是打造学校品牌的过程，而

要提高学校知名度的关键靠的还是学校的教育教学质量，因此，“打

造书香校园”必须与提高教育教学质量结合起来。开展读书活动，可

以以提高学生的语文素养为突破口，在潜移默化中让阅读成为学生的

一种学习习惯、一种学习需要、一种学