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学校师德师风建设工作案例(3篇)师德建

设工作案例

XXX师德师风建设优秀工作案例（精选3篇）_师

德建设工作案例

学校师德师风建设优秀工作案例（精选3篇）由作者整理，

希望给你工作、研究、生活带来方便。

第1篇：师德师风建设优秀案例

师德师风建设优秀案例

用爱点亮孩子的心灵

XXX

XXX

学生的研究愿望是一些细小的源泉，它们汇合成“教育与

教学的统一”的大河，怎样才能疏导这些源泉，使它们不致于

淤塞呢？怎样才能防止他们对研究漠不关心的现象呢？

XXX指出：思维是从惊奇开始的。这是给我们教育者的

忠告。儿童对于从周围世界里以及以后从他自身所揭示出来的

事物的强烈兴趣，是他渴望知识、追求真理的志向的源泉。学

生借助已有的知识和智慧去解释许多新的现象。但是，他们理

解的东西越多，也就会产生更多的不理解的道理，就可能会以

巨大的积极性和强烈的兴趣去感知和记忆，也可能会相反。

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我们的工作，就是要求有巨大的耐心和对学生的创造力充

满信心，以此成为学生的真朋友。这也是师爱的体现！

学生在体育课上不合作，经常攻击其他同学、取笑别人、

搞恶作剧，会使教师很难将课进行下去。实在，我发现，并非

是“拆台”的学生不喜欢上体育课，这与学生的教育大环境有关。

缺少温暖眷注的学生，好以粗鲁对待别人，惯被宠溺的学生便

一点“委屈”也不克不及接受，在其性格诱因下会构成非凡的品

行惯。

案例介绍：某班的XXX同学便是一个很明显的例子。他

不但在体育课上经常让我中断课堂程序，甚至根本不去做教师

布置的游戏，有一次我给他的班监考，他自始至终未填一字。

他的确是一位挺特殊的学生。

我通过多方了解发现，XXX同学在其他研究科目上也有

类似表现，反应较慢，好像听不懂老师的问话，偶然不按老师

的要求进行研究活动。他和同学交流也不容易，攻击行为多，

经常骚扰周围同学。总之，和同学的关系不好，我行我素。后

来，我同他单独交流才知道，他家长经营公司，他还有一个亲

妹妹，在别的黉舍上学。家长在家打电脑、炒股。就像这个学

生，很长时间都没有对任何事情表现出特别的兴趣，如果黉舍

里没有一种各科教师都来争取学生的思想和心灵的氛围，学生

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的兴趣怎会得到开辟和坚持呢？最令人苦恼和感到担忧的，是

这样一种无动于衷的精神状态。学生在体育课上成绩落后，考

不及格，这倒其实不恐怖，难办的是他那种冷淡的态度。

对这样一个可能“本不该在这里研究”的学生，教师须要

做好“持久战”的心理准备，简单批评解决突发事件、缺乏耐心

会更使他产生厌学、抵触思想。师德研究的成果应该用在实践

中。这也是体现教师有无爱心的试金石。

那用什么来鼓舞在惰性状态下的学生呢？首先，要使学生

觉得：积极的行为价值会得到认可，要使思想跟人的自尊感融

洽起来。使这学生在与其他同学合作游戏中体验到——遵照划

定规矩带来的成功感。对XXX同学的点滴进步，我都留意窥

察并给以适时