第三课时我不拖拉（教学设计）部编版道德与法治一年级下册.docxVIP

第三课时我不拖拉（教学设计）部编版道德与法治一年级下册.docx

第三课时我不拖拉（教学设计）部编版道德与法治一年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治一年级下册《我不拖拉》

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过生动的故事和互动游戏，让学生认识到拖拉行为的危害，学会合理安排时间，培养良好的时间管理习惯。课程内容与课本紧密相连，以实际生活为背景，引导学生树立正确的价值观。

二、核心素养目标

1.自我管理能力：学会自我监控，认识到时间管理的重要性，培养守时、自律的良好习惯。

2.合作与沟通能力：在小组讨论中，学会与他人合作，有效沟通，共同解决问题。

3.责任意识：明确自己的责任，认识到按时完成任务是对自己和他人负责的表现。

4.道德修养：培养诚信、守时的道德品质，树立正确的时间观念和价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的时间概念，如小时、分钟，并能理解日常生活中的时间安排。

2.学习兴趣：一年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动性强、形式多样的学习活动。他们在游戏中能更好地学习时间管理。能力方面，他们具备初步的自我管理能力，但需要引导和强化。学习风格上，他们偏好直观、形象的学习材料，喜欢动手操作和参与集体活动。