7.2燃料的合理利用与开发（第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用）教学设计----2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

7.2燃料的合理利用与开发（第1课时化学反应中的能量变化化石燃料的利用）教学设计----2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：化学反应中的能量变化及化石燃料的利用

2.教学年级和班级：2023-2024学年九年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕化学反应中的能量变化以及化石燃料的利用展开，旨在让学生了解化学反应中能量的转化和守恒，以及化石燃料的合理利用与开发。课程内容紧密结合人教版上册九年级化学教材，注重培养学生的实践能力和科学素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.科学探究与创新意识：通过实验探究化学反应中的能量变化，激发学生的探索精神，培养其科学探究能力。2.科学态度与社会责任：引导学生关注化石燃料的利用对环境的影响，培养其绿色化学观念和社会责任感。3.实践与综合应用能力：通过案例分析，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-理解化学反应中的能量变化，包括吸热反应和放热反应。

-掌握化石燃料的种类、性质及其在生产和生活中的应用。

具体细节如下：

-能量变化的概念：让学生能够区分吸热反应和放热反应，并能够通过实验观察和记录能量变化。

举例：通过燃烧实验，让学生观察并记录温度变化，理解放热反应。

-化石燃料的利用：使学生了解煤、石油、天然气等化石燃料的成分、用途及在能源结构中的重要性。

举例：分析汽油、柴油等燃料的化学成分及其在发动机中的应用。

2.教学难点

本节课的教学难点是：

-理解能量守恒定律在化学反应中的应用。

-掌握化石燃料的合理利用与开发，以及其环境影响。

具体细节如下：

-能量守恒定律的理解：学生可能难以理解能量在化学反应中的转化和守恒，需要通过具体实例进行解释。

举例：通过计算化学反应前后能量的变化，让学生理解能量守恒定律。

-环境影响的认知：学生可能对化石燃料利用对环境的影响认识不足，需要通过案例分析来提高认识。

举例：分析燃烧化石燃料产生的主要污染物（如二氧化碳、二氧化硫）对环境的影响，以及减少这些影响的措施。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年九年级化学人教版上册》教材，以便于学生跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备相关化学反应能量变化的动画视频、化石燃料利用的图表和数据，以及相关环保宣传资料，通过多媒体展示增强学生的直观理解和兴趣。

3.实验器材：准备燃烧实验所需的酒精灯、镊子、三角架、石棉网、温度计等器材，以及相应的安全设备，如灭火器、防护眼镜等，确保实验的安全和顺利进行。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和讨论区，确保学生能够有序进行实验操作和小组讨论。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过一个简单的日常生活中的能量转换实例（如手电筒的电池转换为光能）来吸引学生的注意力。

-提问学生：你们还能举出哪些生活中的能量转换例子？

-引导学生思考化学反应中是否也存在能量变化，从而导入新课内容。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解化学反应中的能量变化，包括吸热反应和放热反应的定义和特点。

举例：燃烧反应是一个典型的放热反应，释放出热量。

-通过实验演示，展示化学反应中的能量变化，并引导学生记录观察结果。

举例：使用酒精灯加热水，观察温度计的变化，说明这是一个吸热反应。

-讲解化石燃料的种类、性质及其在生产和生活中的应用，强调其重要性。

举例：石油是多种燃料和化学品的重要原料，如汽油、塑料等。

3.实践活动（10分钟）

-进行一个简单的燃烧实验，让学生亲自操作，观察并记录燃烧过程中能量的变化。

举例：让学生点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧时能量的释放，并用温度计测量温度变化。

-通过多媒体展示化石燃料的利用案例，让学生分析其对社会发展和环境的影响。

举例：播放一个关于石油开采和利用的短片，让学生讨论其对经济和环境的影响。

-分析不同类型的化石燃料燃烧时产生的能量和污染物，比较其优缺点。

举例：对比煤、石油、天然气燃烧时的能量产出和污染物排放。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论化学反应中的能量变化如何应用于实际生活。

举例：学生可以讨论如何利用化学反应中的能量变化来设计节能设备。

-探讨化石燃料的合理利用与开发，以及如何减少其对环境的影响。

举例：学生可以提出减少化石燃料使用的策略，如发展可再生能源。

-分析化石燃料的替代品，如太阳能、风能等，讨论其可行性和挑战。

举例：学生可以分析太阳能电池的效率问题以及风力