3.4.1配合物和超分子第1课时教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2.docx

3.4.1配合物和超分子第1课时教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：配合物和超分子

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二下学期，化学选修班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕人教版选择性必修2化学教材中的“配合物和超分子”章节进行教学，通过讲解配合物的定义、结构特点、性质以及超分子的概念、结构特点和应用，帮助学生掌握相关知识点，提高学生对化学基本概念的理解和应用能力。

核心素养目标

1.让学生能够理解配合物的基本概念，掌握其结构特征和命名规则，提升科学思维与创新意识。

2.通过分析超分子结构，培养学生宏观辨识与微观探析的能力，增强对化学物质结构与性质关系的认识。

3.通过探究配合物和超分子在生活中的应用，提高学生的科学探究与社会参与素养，激发其学习化学的兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.配合物的结构特征及其命名。

2.超分子的定义及其在材料科学中的应用。

难点：

1.配合物中配位键的形成与性质的理解。

2.超分子结构中的非共价键作用力的识别和应用。

解决办法：

1.配合物结构特征及其命名：通过实例讲解配合物的结构，使用模型或动画展示配位键的形成，引导学生通过练习命名来巩固理解。

2.超分子的应用：通过案例分析，展示超分子在材料科学中的实际应用，如分子组装、存储和释放等，让学生通过实际问题解决来加深对超分子概念的理解。

3.配位键性质的理解：通过实验演示，如配合物的形成与解离，让学生直观感受配位键的性质，并通过讨论强化理解。

4.非共价键作用力的识别：通过对比分析共价键与非共价键的不同，引导学生识别超分子中的非共价键作用力，并通过练习题来巩固知识点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解配合物和超分子的基本概念，同时引导学生进行小组讨论，深化理解。

2.设计配合物模型制作活动，让学生动手构建模型，增强对配合物结构的直观认识。

3.运用案例研究，分析实际生活中的超分子应用，如药物载体、分子识别等，激发学生兴趣。

4.利用多媒体教学，展示配合物和超分子的三维结构图像，辅助学生理解复杂结构。

5.安排课堂小结和提问环节，鼓励学生主动思考，巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于配合物和超分子的预习资料，包括相关概念、实例和背景知识，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕配合物的结构特征和超分子的应用，设计问题如“配合物中的配位键是如何形成的？”“超分子在哪些领域有实际应用？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习跟踪功能或学生的反馈，监控学生的预习进度，及时调整教学计划。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读配合物和超分子的基础知识，理解相关概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题清单提交至在线平台或直接反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示配合物在生活中的应用实例，如维生素C的配合物形式，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解配合物的定义、结构特点和命名规则，以及超分子的概念和结构特征。

组织课堂活动：设计小组讨论配合物的命名练习，以及超分子结构模型制作活动，让学生在实践中掌握知识点。

解答疑问：对学生提出的关于配合物和超分子的问题进行解答，确保学生理解重难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对配合物和超分子的知识点进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和模型制作，加深对配合物和超分子的理解。

提问与讨论：学生在理解困难时勇于提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解配合物和超分子的基本概念。

实践活动法：通过模型制作等实践活动，让学生直观感受配合物和超分子的结构。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置配合物命名练习和超分子应用案例分析作业。

提供拓展资源：提供相关的化学网站和视频资源，帮助学生进一步了解配合物和超分子在现代科学中的应用。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，