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化工事故案例学结

化工事故案例学结

化工事故案例学结1

化工事业是个容不得马虎的工作，但只要牢记化工企业是一个安危的

行业、时刻保持安全生产的警惕性，防微杜渐，认真对待每一个工作细

节，是完全可以避免错误的发生。我们公司的管理制度，就是给我们的麻

痹思想设置的层层牢笼和枷锁。一次次的事故，正是因为参与工作的.人

员对存在麻痹大意的思想，以为事故不发生上自己身上就与自己无关。根

本没有把自己工作岗位的危险性看在眼里，这无异于擅自打开了错误的牢

笼和枷锁，使自己从思想上放松了，我们要时刻牢记化工行业是一个高危

的行业。

通过学习，我主要有以下几点心得：

1、安全不是口号

安全，这是我们化工工作者每时每刻都能听到或者看到的警句。但是

这不仅仅是个口号，更是我们工作的第一准则，是我们化工安全保障的唯

一措施，不能因为以前的安全就忽略了以后的危险。忘记了这个准则，就

容易使自己放松。

2、严格按照管理制度进行操作

如果没有各项安全保障措施，化工工作的危险程度要远

远大于战争。因为战争并不是每个人都会牺牲，而化工如果没有规章

制度，那么化工将变得一片混乱。打仗如果没有运筹帷幄、如果没有灵活

指挥、没有各兵种、各单位协调配合，就要输掉战争。化工工作也一样，

如果没有规章制度、如果没有严格的指挥，松松散散、各自为战、不服从

指挥，就很有可能出现一些问题，同时造成不可估量的经济损失。

绝不亚于输掉一场战争造成的后果。因此化工工作就要象军队那样，

纪律严明，指挥到位。

3、强化安全意识，努力提升自身业务水平

作为一名化工工作者，安全生产上升到法律的高度。是啊，你个人不

遵守安全生产准则，后果可能是给他人生命带来损失，也可能是造成国家

经济损失，即使没有造成严重的后果，你也是玩忽职守“”。我们要是时刻

牢记工作中的安全措施，工作人员如果不能严格遵守，而是走走过场形式

主义，这就很容易出现问题。就是威胁人身安全、国家财产，就是犯罪。

我以后要严格要求自己，认真遵守各项安全保障制度，履行安全生产职

责，认真遵守规章制度施，决不麻痹大意，为了他人、公司和国家的利

益、为了事业的繁荣，而时刻牢记规章制度，努力提升自身业务水平。

化工事故案例学结2

半个学期的校内化工模拟仿真实验结束了，这段时间的实验心情是复

杂的。从这里可以看出，这个实验让我学到了很多，获得了很多以前单纯

从课堂上无法获得的知识、经验。对于半个学期来的实验，在这里我以一

种总结和自省的心态来完成这份报告。也以此纪念我在校内的实验生活。

仿真实验是以仿真机为工具，用实时运行的动态数学模型代替真实工

厂进行教学实习的一门新技术。仿真机是络或多媒体部件，由人工建造

的，模拟工厂操作与控制或工业过程的设备，同时也是动态数学模型实时

运行的环境。

仿真实验为学生提供了充分动手的机会，可在仿真机上反复进行开

车、停车训练，在仿真机上，学生变成学习的主体。学生可以根据自己的

具体情况有选择地学习。例如自行设计、试验不同的.开、停车方案，试

验复杂控制方案、优化操作方案等。可以设定各种事故和极限运行状态，

提高学生分析能力和在复杂情况下的决策能力。真实工厂决不允许这样

做。高质量的仿真器具有较强的交互性能，使学生在仿真实验过程中能够

发挥学习主动性，实验效果突出。主要内容为精选化工单元操作与典型的

工业生产装置，如离心泵、换热器、压缩、吸收、精馏、间歇反应、连续

反应、加热炉及石油化工中的催化裂化装置、常减压装置、合成氨中的转

化装置等。采用计算机进行仿真操作的方式。

在实验的过程中，使学生对装置的工艺流程，正常工况

的工艺参数范围，控制系统的原理，阀门及操作点的作用以及开车规

程等更加详细的了解，并掌握典型化工生产过程的开车、停车、运行和排

除事故的能力。

在这里我举一些具体的实验例子来说明我们学习的内容：

精“馏”、吸收“”是化学工业中进行混合物分离的两种单元操作，在化

学工业中占有重要的地位。这两部分理论较抽象，只在课堂上向学生传授

相应的理论知识，学生觉得难以理解；由于没有实物参照，教师在教授这

部分内容时也感到有些被动。因此学生在学习这两部分内容的同时，进行

相应的实践课就显得尤为必要。

通过仿真实验，学生在学习了精“馏”、吸收“