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小学信息技术一年级上册《信息和信息处理工具》

说课稿

一、说教材

本节课的教学内容是人教版信息技术教材第一册第一单元第一课

的内容，

二、说学生情况

教学对象是一年级的学生，他们刚进入小学校园，绝大部分学生

没接触过电脑，对信息的概念更是知之甚少，本节课可以让学生了

解课程，了解身边的信息，了解信息的概念;从而了解所学的课程，

树立学好信息技术、用好信息技术的信心，并对信息技术产生积极

的兴趣。

三、说设计思想

从身边简单的现象谈起，通过教师适当的引导，让学生畅所欲言，

说出身边关于信息的现象、关于信息接收的方式、信息传递的方式、

以及常见的信息的处理工具，并对信息技术的应用进行渗透，让学

生对信息、信息技术产生一定的兴趣和学好用好信息技术的愿望。

又由于这节课的理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会

觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探

讨，然后归纳获得知识。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，

既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主

学习的习惯。

通过身边的具体实例，让学生自我发现、自我激励，体验成功，

在老师引导下激发求知欲，在学生不断参与中水到渠成，走近信息

技术。

四、说教学目标

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1.知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感

受信息的丰富多彩;培养学生善于联系生活，从生活中获取信息的能

力;了解信息的概念，信息的作用，信息的特征。

2.过程、方法目标：通过老师引导、师生交流、学生交流等活动

形式，使学生发现身边的信息，了解信息的`载体，明确信息的涵义，

培养学生从日常生活、学习中发现或获取信息的能力。

3.情感态度与价值观目标：引发学生对信息的关注，认识信息的

价值，理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技

术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息

活动的态度、积极主动获取信息的习惯，提升学生的信息意识。

五、说教学重点和难点

1.理解信息的概念;

2.知道信息的接收和传递方式;

3.认识常见的信息处理工具;

4.了解信息与信息技术基础知识，激发学生学习兴趣。

六、说教学过程设计

1.什么是信息?

对话引入：这节是什么课呢?

预设：电脑课或信息课。

师：对，电脑课，也是信息课。我们同学知道什么是信息吗?

A.谈话：老师先做一下自我介绍，我姓谢，谢谢你的谢。同学们

听到老师的介绍就知道老师姓谢，这就是一种信息，是声音的信息，

师：声音的信息还有什么?

生讨论作答。[预设：声音的信息还有广播、电视、录放机发出

的声音等。]

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师：除了声音，还有其他方式的信息。

B.谈话：路边的桃花开了，告诉我们……春天来了(预设)。桃花

开了是一种自然现象，自然现象也是信息。

拓展：闪电也是一种自然现象，闪电出现了告诉我们……要下雨

的信息。下雪也是自然现象，下雪了告诉我们什么信息