7.3.2 离散型随机变量的方差 教学设计-2023-2024学年高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第三册.docx

7.3.2离散型随机变量的方差教学设计-2023-2024学年高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在让学生理解离散型随机变量的方差概念，掌握方差的计算方法和应用，从而提高学生处理实际问题的能力。通过本节课的学习，使学生能够运用方差来描述随机变量的离散程度，为后续学习概率统计的其他内容打下坚实基础。结合高二学生的认知水平，本节课将围绕人教A版选择性必修第三册教材内容展开，注重理论与实践相结合，培养学生的数据分析能力和逻辑思维能力。

二、核心素养目标

发展学生数据分析观念，通过计算离散型随机变量的方差，提升学生运用数学工具描述和解决实际问题的能力；培养逻辑推理素养，使学生能够基于概率统计的基本概念进行合理推断；增强数学抽象能力，通过对方差的理解，让学生能够从数据分析中提炼出数学规律。

三、学情分析

高二学生已经具备了一定的数学基础，掌握了概率的基本概念和计算方法，能够理解随机事件的概率。在知识层面，学生已学习过平均数、中位数等统计量，但对方差的概念较为陌生，需要通过实例来引入和理解。在能力层面，学生的逻辑推理和数学抽象能力尚在发展中，需要通过具体的计算和推理来培养。在素质方面，学生具备一定的自主学习能力，但可能在面对复杂问题时表现出耐心不足、分析能力有待提高的问题。行为习惯上，学生可能习惯于机械记忆公式，而缺乏主动探索和深度思考的习惯，这对课程学习有一定影响。因此，在教学过程中，需要引导学生从实际例子出发，理解方差的意义，并通过练习提升其应用能力。

四、教学资源

-人教A版选择性必修第三册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-数学软件或方差计算在线工具

-实际数据案例

-练习题及答案

-课堂互动小程序或工具

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发放含有离散型随机变量定义和期望计算的预习资料，强调预习重点为理解方差的含义。

-设计预习问题：设计如“方差是如何衡量随机变量的离散程度？”的探究性问题，激发学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台，检查学生预习笔记，确保理解方差概念。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生仔细阅读教材和预习材料，对方差有初步理解。

-思考预习问题：学生围绕预习问题进行思考，记录下对方差的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提升自学能力。

-信息技术手段：利用平台监控预习效果，确保每位学生参与。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示两组数据的分布情况，引出方差的意义。

-讲解知识点：详细讲解方差的定义、计算方法及其在数据分析中的应用。

-组织课堂活动：分组讨论不同数据集的方差计算，比较其离散程度。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考方差的实际意义。

-参与课堂活动：学生参与分组讨论，计算数据集的方差。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过实例讲解方差计算，突出重难点。

-实践活动法：通过实际操作，加深对方差的理解。

-合作学习法：分组讨论，促进学生合作与交流。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计包含不同难度层次的方差计算题目，巩固学习成果。

-提供拓展资源：提供相关统计学网站和书籍，引导学生深入了解方差的应用。

-反馈作业情况：及时批改作业，针对共性问题进行讲解。

学生活动：

-完成作业：独立完成作业，加深对方差的理解和运用。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步探索方差的实际应用。

-反思总结：总结学习中方差计算的要点，反思学习过程中的不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用资源自主学习，发展探究能力。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升自我学习能力。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在对方差概念的理解、方差计算方法的掌握、实际数据分析能力的提升以及逻辑思维和数学应用能力的增强。

1.理解方差概念：学生能够准确理解方差的定义，即方差是描述一组数据分散程度的统计量，它反映了数据值与其平均值之间的偏离程度。通过实例学习，学生能够认识到方差在实际问题中的应用价值，如判断数据的稳定性、预测风险等。

2.掌握方差计算方法：学生能够熟练运用方差的计算公式，对方差进行准确的计算。他们能够处理包含离散型随机变量的实际问题，通过计算方差来分析数据的离散程度。

3.实际数据分析能力：学生在学习后能够独立对实际数据进行方差分析，能够通过计算方差来判