8美丽文字 民族瑰宝 第一课时（教学设计）部编版道德与法治五年级上册.docx

8美丽文字民族瑰宝第一课时（教学设计）部编版道德与法治五年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《8美丽文字民族瑰宝》

2.教学年级和班级：部编版道德与法治五年级上册

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解汉字的演变过程，认识汉字的美丽与魅力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感。通过讲述汉字的发展历程，使学生明白汉字是中华民族的瑰宝，激发学生传承和弘扬中华文化的责任感。

核心素养目标

1.培养学生对中国传统文化的认同感，增强文化自信。

2.提升学生运用语言文字进行思维和表达的能力。

3.培养学生通过观察、分析、比较等方式，理解汉字演变和美感的能力。

4.激发学生参与文化传承与创新活动的兴趣，培养良好的审美情趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解汉字的演变过程及其文化内涵。

2.培养学生对汉字美感的感知能力。

难点：

1.汉字演变过程的复杂性与细节。

2.汉字美感的抽象理解。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体展示汉字的演变动画，直观呈现汉字形态的变化，帮助学生形象地理解汉字的演变过程。

2.通过实物展示、模型制作等方式，让学生亲手触摸和操作，感受汉字的结构美和形式美。

3.举办小组讨论，让学生分享自己对汉字美感的不同理解和感受，互相启发，加深认识。

4.结合课文中的例字，引导学生观察和分析，发现汉字的美学特点，如对称、平衡、韵律等。

5.设计课后作业，让学生搜集生活中的汉字应用实例，加深对汉字在实际情境中的美感体验。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治五年级上册》教材。

2.辅助材料：准备汉字演变过程的动画视频、经典汉字书法作品图片、汉字结构分析图表。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、白板和书写工具。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备桌椅和书写板，以便学生进行讨论和记录。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习《道德与法治》课本中的《8美丽文字民族瑰宝》这一课。请大家先翻开书本，我们一起来看看这节课我们要学习哪些内容。首先，请大家注意到课本上的插图，你们看到了什么？对，汉字。汉字是我们中华民族的瑰宝，今天我们就来探究汉字的美丽与魅力。

2.课文内容探究

（1）汉字的演变

请大家阅读课文第一部分，了解汉字的演变过程。在阅读过程中，请注意以下几个问题：

-汉字是如何从甲骨文演变而来的？

-汉字在演变过程中有哪些重要的阶段？

-每个阶段的汉字有哪些特点？

阅读完毕后，请同学们分享一下你们的发现。很好，有的同学提到了甲骨文，它是商朝时期的文字，是我们现在所能见到的最早的汉字。随着时间的推移，汉字经历了金文、大篆、小篆、隶书、楷书等阶段，逐渐演变成为我们今天所使用的样子。

（2）汉字的美感

-汉字的美感体现在哪些方面？

-你能举例说明哪些汉字具有美感？

阅读完毕后，请同学们发表自己的看法。很好，有的同学提到了汉字的对称美、平衡美、韵律美等。确实，汉字的美感不仅体现在单个字的结构上，还体现在字与字之间的组合上。

3.实践活动

为了让大家更好地感受汉字的美感，我们现在进行一个实践活动。请大家分成小组，每组选择一个汉字，用你们手中的材料（如彩纸、剪刀、胶水等）创作出你们认为最美的汉字造型。完成后，请每组展示你们的创作，并分享一下你们的创作思路和感受。

4.总结与反思

-你对汉字有什么新的认识？

-你如何理解汉字是中华民族的瑰宝？

-你认为我们应该如何传承和弘扬中华文化？

请同学们在小组内交流讨论，然后选代表进行分享。

5.课后作业

为了巩固今天所学的内容，我给大家布置一个课后作业。请大家选择一个你最喜欢的汉字，用你自己的方式（如绘画、写作、手工制作等）展示出这个汉字的美感。下节课，我们将进行作品展示和交流。

今天的课程就到这里，希望大家能够通过今天的学习，更加热爱我们的汉字，更加自豪我们的文化。下课！

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够清晰地描述汉字的演变过程，从甲骨文到楷书的各个阶段的特点有了深刻的理解。通过对教材内容的认真学习，学生们能够准确阐述汉字的发展历程，对汉字的结构和形态变化有了系统的认识。

2.文化认同：学生在学习过程中，增强了对中华传统文化的认同感。通过了解汉字的演变，学生们体会到了中华文化的悠久历史和深厚底蕴，从而激发了他们传承和弘扬中华文化的兴趣和责任感。

3.美感培养：学生们在探究汉字美感的过程中，不仅能够欣赏汉字的形式美，还能理解汉字所蕴含