Unit 1 Sports and Games Lesson 1 （教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册.docx

Unit1SportsandGamesLesson1（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本课所学词汇和句型，能够在真实语境中描述自己喜欢和不喜欢的运动项目。

2.思维品质：通过讨论和分享，激发学生的创新思维，提高他们分析和解决问题的能力。

3.文化意识：使学生了解不同运动项目的特点和起源，培养他们对体育文化的兴趣和认识。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，鼓励他们在课堂活动中积极参与，提高英语听说读写技能。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基础的英语单词和简单句型。

-学生对一些常见的运动项目如篮球、足球、乒乓球等有所了解。

-学生在日常生活中可能已经接触过一些简单的体育活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对体育活动普遍有较高的兴趣，这有助于激发他们对本课内容的兴趣。

-学生在语言学习方面具备一定的听说能力，但阅读和写作能力相对较弱。

-学生喜欢互动和参与性强的学习方式，对于游戏和活动有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在记忆新单词和句型时遇到困难，需要通过重复练习来加强记忆。

-在描述运动项目时，学生可能会遇到表达不清晰、语法错误等问题。

-部分学生可能在合作学习中表现出不积极参与，需要教师的引导和鼓励。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，以学生为中心，通过讨论和角色扮演活动，让学生在实际语境中使用目标语言。

2.设计互动游戏和小组竞赛，如“最喜欢的运动”接龙游戏，以及小组调查报告，以促进学生之间的交流与合作。

3.利用多媒体资源，如运动项目的图片和视频，以及在线互动平台，增加教学的趣味性和直观性。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段体育比赛的视频，引导学生关注运动项目。

-提出问题：“你们看到了哪些运动项目？你们喜欢哪些运动？”

-学生分享自己喜欢的运动，教师记录并板书。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师介绍本课的新词汇和句型，如：“Ilike/dontlike...Because...”

-通过图片和实物展示，引导学生学习新词汇，如“basketball,football,swimming”等。

-教师使用TPR（全身反应法）帮助学生理解和记忆句型。

-示例对话，教师与一名学生进行对话，展示如何使用新句型。

3.情境练习（用时10分钟）

-学生分组，每组选择一个运动项目，用新句型描述。

-学生在小组内进行角色扮演，模拟对话场景。

-教师巡回指导，提供必要的语言支持。

4.巩固练习（用时10分钟）

-教师设计填空和连线练习，让学生独立完成，巩固新词汇和句型。

-学生完成练习后，教师提供答案，学生自我检查。

5.课堂提问与讨论（用时5分钟）

-教师提问：“你们为什么喜欢这个运动？它有哪些好处？”

-学生分享自己的观点，教师引导讨论，鼓励学生表达。

6.创新活动（用时10分钟）

-教师组织一个小型运动会，学生分组参与，使用新句型描述自己的运动。

-每个小组轮流展示，其他小组观众用英语为运动员加油。

7.总结与作业布置（用时5分钟）

-教师总结本课学习内容，强调重点词汇和句型。

-布置作业：写一篇短文，描述自己最喜欢的运动项目。

整个教学过程中，教师注重与学生互动，通过不同的活动形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握新知识。同时，教师通过创新活动，拓展学生的核心素养能力，如团队合作、沟通表达等。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《运动与健康》小册子，内容包括各种运动项目的起源、规则和健康益处。

-《体育明星故事》系列文章，介绍不同运动领域的杰出运动员及其成就。

-《运动英语词汇》列表，包含更多体育相关的英语词汇和短语。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一个他们感兴趣的运动项目，进行深入研究，包括历史、技巧、著名运动员等。

-创作一份关于该运动项目的英文海报，要求使用本课所学的词汇和句型。

-观看国际体育比赛的英文直播或录像，记录下比赛中的精彩瞬间，并用英语描述。

-与家长一起参与一项体育活动，然后用英语写下体验和感受。

-加入学校的体育俱乐部或社团，积极参与体育活动，将所学英语应用于实际交流中。

-定期阅读英文体育新闻，了解最新的体育动态，提高英语阅读能力。

-与同学组成学习小组，定期进行英语角活动，讨论运动项目和健康生活的话题。

重点题型整理

题型一：情境对话编写

题目：根据本课所学