[初中+语文++]第14课《水调歌头（明月几时有）》课件+统编版语文九年级上册.pptxVIP

水调歌头.明月几时有

苏轼

水调歌头。明月几时有

学习目标

1、理解并背诵这首词。(重点)

2、理解这首词的意境和主旨。(难点)

水调歌头。明月几时有

一、新课导入

月亮是历代文人永恒不变的话题，让我们一起走进宋代著名词人苏轼的咏月名篇《水调歌头.明月几时有》,共同感受他的内心世界。

水调歌头。明月几时有

苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，

号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。父洵弟辙，合称“三苏”。为“唐宋八大家”之一。词开豪放一派，《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头-丙辰中秋》传诵甚广。擅长行书、楷书，与蔡襄、

黄庭坚米芾并称“宋四家”。诗文有《东坡文集》等。

二、了解作者

水调歌头。明月几时有

三、创作背景

这首词是宋神宗熙宁九年(1076)八月十五日作者在密州时所作。苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。熙宁七年(1074)苏轼差知密州。到密州后，这一

愿望仍无法实现。

熙宁九年中秋，皓月当空，银辉遍地，词人与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首词。

水调歌头。明月几时有

知识链接

词是一种新体诗歌，盛行于宋代的一种文学体裁，标志宋代文学

的最高成就。

词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。

其特点：调有定格，句有定数，字有定声。

字数不同可分为长调(91字以上)、中调(59-90字)、小令(58字以内)。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。

水调歌头。明月几时有

三、读准字音

丙辰chén中秋

兼jiān怀子由

低绮qǐ户

照无眠mián

婵chán娟juān

高处不胜shēng寒

转朱阁gé

宫阙què

琼qióng楼玉宇

水调歌头。明月几时有

四、初读文本水调歌头.明月几时有

苏轼

明月/几时有?把酒/问青天。

不知/天上/宫阙、今夕/是/何年?

我欲/乘风归去，惟恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒。

起舞/弄清影，何似/在人间?

转/朱阁，低/绮户，照/无眠。

不应/有恨、何事/长向/别时圆?

人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。

但愿/人长久，千里/共蝉娟。水调歌头。明月几时有

五、理解诗意

天亮苏辙

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

译文：

丙辰年中秋节，畅饮到第二天早晨，喝得大醉，加上怀念子由，特写

下这首词。

水调歌头。明月几时有

皎洁的明月何时才能出现。端起酒杯遥问青天，不知道月中宫殿，今晚该是哪一年。我本想驾着长风回到天宫去，又恐怕经不起那月中宫殿的清寒。那么,就让我在人间的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也随着人在舞动，此情此景，什么地方能比得上人世间呢?

水调歌头。明月几时有

端起酒杯。宫殿

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高

处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

月光下的身影也跟着做出各种舞姿。

美玉彻成的楼宇。指想象中的宫殿。

哪里比得上。

经受不住。

月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能入睡的人(指诗人自己)。(月儿)不该有什么怨恨吧?为什么偏在人们不能团聚时圆呢?人世间有悲欢离合，月亮也有阴晴圆缺，这样的事从古以来就是难以十全十美的。只希望我们都能生活得平安长久，那么虽然相隔千里，也都能共赏这美好的月光了。

水调歌头。明月几时有

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别

时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

照着没有睡意的人。

共同享受美好的月光。

刻有纹饰门

窗。

朱红色的楼阁。

为什么。

六、梳理结构

上阙

对月饮酒，在天上与人间之间徘徊。

下阙

对月怀人，抒发对离

别之人的祝愿。

水调歌头。明月几时有

七、精读赏析

1、小序交代了哪些内容?

小序交代了写这首词的时间和原因。时值中秋佳节，月圆之夜，因此写

月，古人见月思乡思亲，苏轼亦然，因此写此作来怀念自己的弟弟。

背景链接

苏轼、苏辙两兄弟从小志同道合，在文学上珠联璧合.生活上更是手足情

深。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。

作用

交代写词