【高中语文】-《劝学》课件+统编版高中语文必修上册.pptxVIP

孔子曰：“学而时习之，不亦说乎?”

1.梳理文意，掌握并积累重要的文言文实词和虚词。(重点)

2.细读文章，梳理论证思路，掌握本文的论证方法：比喻论证、对比论证，赏析说理艺术，学习作者有针对性地表达观点的方法。

(难点)

3.联系作者的思想主张与写作背景，把握作者“学不可以已”的主要观点，认识本文论述的学习意义、作用、态度、方法，掌握本文论证思路，形成正确的学习观。(重点)

【思想】荀子对儒家思想有所发展，提倡性恶论，强调后天环境和教育对人的影响。其学说常被后人拿来跟孟子的‘性善论’比较，荀子对重新整理儒家典籍也有相当显著的贡献。

【政治】提出“法后王”的口号，主张应该适应当时的社会情况去施政选贤能，明赏罚，其思想为法家所汲取学生韩非子和李斯成为了法家的代表。

荀子约公元前313年一公元前238年

名况，字卿，战国末期赵国人，著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。西汉时因避汉宣帝刘询讳，因“荀”与“孙”二字古音相通，故又称孙卿。曾三次出任齐国稷下学宫的祭酒，后为楚兰陵(位于今山东兰陵县)令。

知人论世●作者简介

【内容】《荀子》全书一共32篇，是他和弟子们整理或记录他人言行的文字，但其观点与荀子的一贯主张是一致的。一般认为前26篇为荀子所著,末6篇为其门人弟子所著。内容涉及哲学、政治、治学、处世学术等。

【特点】说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法绵密，善用比喻。

知人论世●作品简介

劝：勉励、劝勉、鼓励。作者在文章中，

勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。

《劝学》是《荀子》第一篇节选。

劝学

解题

梳理文意，积累重点文言知识

【翻译】

①可以用来；②停止；③从；④比；⑤凝冻而成；⑥合乎；⑦把……作为；⑧弯度，形容词活用名词；⑨通“又”,又；⑩通“曝”,晒；再；⑫通“燥”,用火烤使木弯曲；⑬靠近磨刀石；⑭锋利；5名词作状语，每天；⑥通“智”;

直中⑥绳，鞣以为⑦轮，其曲⑧中规。虽有⑨槁暴⑩,不复①挺者，

鞣①使之然也。故木受绳则直，金就砺③则利④,君子博学而日⑤参省乎己，则知⑥明而行无过矣。判断句

君子曰：学不可以①已②。

状语后置句

省略句

青，取之于③蓝，而青于④蓝；冰，水为⑤之，而寒于水。木

文本解析

【翻译】

①表修饰关系；②踮起脚后跟；③但是；④强；⑤明显，显著;⑥借助；⑦到达；⑧名词活用为动词，游泳；⑨横渡；⑩通“性”;⑪擅长；

吾尝终日而①思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂②而望矣，不

如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而③见者远；顺风而呼，声非加疾④也，而闻者彰⑤。假⑥舆马者，非利足也，而致⑦千里；假舟楫者，非能水⑧也，而绝⑨江河。君子生⑩非异也，善

文本解析

⑪假于物也。

文本解析固定格式定语

后置句

积土成山，风雨兴焉①;积水成渊，蛟龙生焉②;积善成德，

而神明自得，圣心备焉③。故不积跬④步，无以⑤至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲⑥而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂⑦。蚓无爪牙之⑧利，筋骨之强，上⑨食埃土，下⑩饮黄泉，用心一⑩也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁⑫也。判断句

【翻译】

①兼词，于之；②③句末语气词；④半步；⑤没有用来..的办法；⑥刻；⑦雕

刻；⑧定语后置的标志；⑨向上，方位名词作状语；⑩向下，方位名词作状语；数词活用为形容词，专一；⑫不专心；

文言知识总结

1.通假字

①虽有槁暴，不复挺者

“有”通“又”,再一次；“暴”通“曝”,晒。

②则知明而行无过矣：

“知”通“智”,智慧。

③鞣使之然也

“鞣”通“燥”,使...弯曲。

④君子生非异也

“生”通“性”,天赋，资质。

1.名词作状语

(1)君子博学而日参省乎己日：每天

(2)上食埃土，下饮黄泉上、下：向上，(指在地面上),

向下，(指在地下)

2.名词作动词

假舟楫者，非能水也水：游泳

3.数词用作形容词

用心一也一，作“专一”讲。

4.使动用法

鞣：使……弯曲

利：形容词使动用法，使…快

木直中绳，鞣以为轮非利足也，而致千里

①青，取之于蓝，而青于蓝

冰，水为之，而寒于水

介宾短语后置，状语后置句

②蚓无爪牙之利，筋骨之强

定语后置

③鞣以为轮

省略句

④虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也

判断句

(1)冰水为