【高中语文】《沁园春.长沙》课件++统编版高中语文必修上册.pptxVIP

君莫情缕衣

劝

劝君惜取少年

时

青春是花样年华。怀着美好的梦想、纯真的感情，带着对自我的认识、对社会的思考和对理想的追求，我们就此迈出

人生的重要一步。

本单元的五首诗歌和两篇创作于不同的历史时期，都

是对青春的吟唱。作者或感时忧国、抒发情怀，或感悟人生、

思考未来，让我们体验到各具特色的文学表达，点燃澎湃的青

春激情。

学习本单元，可从“青春的价值”角度思考作品的意蕴，并结合自己的体验，敞开心扉，追寻理想，拥抱未来。要理解诗歌运用意象抒发感情的手法，把握小说叙事和抒情的特点，体会诗歌和小说的独特魅力；学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验；尝试写作诗歌。

1.了解文学常识，抓住关键词语，体会词中描绘的意

象，理解景中寓情、情中显志的特点。

2.感受诗人的博大情怀和革命壮志。

3.背诵课文，有所感悟。

学习目标

词牌名。词，又称为曲子词、长短包、诗余、乐府等，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁。

最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“

词调”,各种词调的名称便是“词牌”,如“泌园春

”、“满江红”、“西江月”等。词必须有词牌，但

不一定有标题，有的作家在词牌下另标题目，如《这园春长沙》。

词起源于隋唐之际，大盛于宋，它原本是配合燕

乐曲调的歌辞，在发展过程中渐与音乐分离，成为纯

粹的文学样式。词牌，最初是特定的词乐曲调的名称

,后来成为特定的词体格式的标目。

文学常识

沁园春：沁园相传为东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪

仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。

词的标题和词牌是有着严格区别的，词的标题是词的内容的体

现，词牌是一首词的曲调名称。本词中《沁园春》是词牌名，

◎《长沙》是题目。

本词写的就是长沙，是长沙的景，长沙也是诗人的故乡，他

在这里成长学习，组织了湖南学生联合会、新民学会，开办了平

民夜校、文化书社和湖南自修大学，反对袁世凯称帝，领导了驱

逐张敬尧等军阀的活动。

词的特点：调有定格，句有定数，字有定声。

词的分类：

小令(58字以内)

中调(59—90字)

长调(91字以上)

一首词，有的只一段，称为单调；有的两段称双调；有的

三段或四段，称三叠或四叠。

词的风格：豪放、婉约

文学常识

标题是词的内容的集中体现；

词牌是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。

词的组成

“沁园”为东汉明帝为女儿泌水公

主修建的皇家园林，据《后汉书-窦宪传》记载，泌水公主的舅舅窦宪倚仗其妹贵为皇后之势，竟强夺公主园林，后人感叹其事，多在诗中咏之。

文，学常识

词牌由来

《泌园春●长沙》是毛泽东于1925年晚秋，

离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。1918年4月，毛泽东与萧子升等一批志同道合的学友，在长沙市荣湾镇刘家台子蔡和森家成立新民学会，萧子升被选为总干事，毛泽东和陈书农被选为干事。

1918年，毛泽东从一师毕业，先后在长沙修业小学、一师附属小学任教。“五四”运动时期，他组织领导了湖南的学生运动和新文化运动。接着，他领导了“驱张运动”。

1920年9月，毛泽东与何叔衡在长沙建立湖南共产主义小组。

次年7月，他和何叔衡作为湖南代表出席中共一大，10月10日，他们在长沙建立中共湖南支部，毛泽东为书记。不久，又组建中共湘区委员会，也任书记。1923年4月，他离开长沙，到上海、广州等地参加中共中央和国民觉中央的领导工作。9月，又返回长沙，领导反对湖南省省长赵恒惕的斗争，并开展工农运动。1925年春天，他回到韶山领导开展农民运动。8月间，赵氏派兵到韶山提拿毛泽东，毛泽东在赵恒惕追捕下，却在长沙待了一二十天，会见了中共湘区、省工团联合会、文化书社负责人。他重登岳麓山，游橘子洲，面

对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。

独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山

红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫大地，谁主/沉浮?

携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。

指点/江山，激扬/文字，粪土当年/万户侯。曾/记否，到/中流击水，浪遏/飞舟?

qìnyuánchun·

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同