保护动物（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版.docx

保护动物（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自2023-2024学年三年级下册综合实践活动《安徽大学版》中的“保护动物”章节。主要内容包括：

1.了解我国常见的野生动物及其生活习性。

2.认识动物对生态环境的重要性。

3.学习保护动物的方法和措施。

4.探讨如何从自身做起，参与到保护动物的行动中。

本节课将通过观察、讨论、实践等多种教学手段，引导学生关注动物保护，增强环保意识，提高实践能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的环境与生态意识、实践创新能力及社会责任感。通过深入了解动物保护的知识，学生将提升信息获取与处理能力，培养观察与思考的科学态度。在参与保护动物的实际行动中，学生将锻炼团队合作与沟通协调能力，同时增强关爱生命、保护生态的社会责任感，符合新时代学生核心素养的培养要求。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握以下核心内容：

-识别常见的野生动物及其特点，例如通过图片和视频介绍大熊猫、金丝猴等，让学生能够准确描述它们的外貌特征和生活习性。

-认识动物对生态系统的作用，如通过实例讲解蜜蜂对植物传粉的重要性，以及食肉动物在食物链中的作用。

-掌握基本的动物保护方法，包括不买不食用野生动物产品，参与植树造林等环保活动，通过小组讨论和分享，让学生能够提出具体的保护措施。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几方面：

-学生对野生动物的生活习性和生态作用的深入理解，难点在于如何将抽象的生态学概念具体化，例如通过角色扮演游戏，让学生扮演不同的动物和植物，体验食物链和生态平衡的概念。

-如何激发学生主动参与动物保护的意愿，难点在于如何将保护动物的意义转化为学生的内在动力，例如通过展示保护动物前后的环境变化，让学生直观感受到保护行动的成效。

-学生对保护动物方法的实际应用，难点在于如何将理论知识转化为实际行动，例如通过设计保护动物的手抄报或社区宣传活动，让学生在实践中学习和体验保护动物的方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合三年级学生的认知特点，采用讲授与互动讨论相结合的方式，确保学生能够理解动物保护的必要性和方法。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同动物的生活场景，增强对动物习性的理解；通过小组讨论，共同探讨保护动物的策略。

3.使用多媒体资源，如动物图片、视频等，直观展示动物保护的实际情况，以及保护前后的对比，激发学生的学习兴趣和参与感。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对保护动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道哪些动物是我国的珍稀动物吗？它们的生活环境是怎样的？”

-展示一些关于大熊猫、金丝猴等珍稀动物的图片，让学生初步感受动物的魅力和它们生活的环境。

-简短介绍保护动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.保护动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解保护动物的基本概念、意义和方法。

过程：

-讲解保护动物的定义，包括其主要目标和意义。

-详细介绍保护动物的组成部分或方法，如设立自然保护区、禁止非法捕猎等。

-通过实例，让学生更好地理解保护动物的实际应用和作用。

3.保护动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解保护动物的必要性和方法。

过程：

-选择几个典型的保护动物案例进行分析，如大熊猫保护、朱鹮保护等。

-详细介绍每个案例的背景、实施过程和成效，让学生全面了解保护动物的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在日常生活中参与保护动物。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与保护动物相关的主题进行深入讨论，如“如何减少塑料垃圾对动物的影响”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对保护动物的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调保护动物的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括保护动物的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调保护动物在现实生活或学习中的价值和作用，