Unit 3 Our school is beautiful（教学设计）-2024-2025学年剑桥少儿英语二级上册.docx

Unit3Ourschoolisbeautiful（教学设计）-2024-2025学年剑桥少儿英语二级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Unit3Ourschoolisbeautiful，来自2024-2025学年剑桥少儿英语二级上册。本节课将重点学习关于学校场所和活动的英语表达，包括单词、短语和简单句型，如“playground”、“classroom”、“Wehavealibrary”等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所涉及的内容与学生在一年级阶段学习的英语基础知识有紧密联系，如颜色、数字、家庭成员等。通过本节课的学习，学生将能够运用已掌握的英语知识，描述学校环境、场所和活动，提高学生的英语实际运用能力。同时，本节课的内容也为学生进一步学习学校相关的英语表达打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Unit3Ourschoolisbeautiful，学生将能够用英语描述学校环境和活动，提升语言表达和交际能力。同时，通过了解不同学校的特点，学生将增强对不同文化的认识和理解，培养跨文化交际意识。在思维品质方面，学生将通过观察、描述和对比，锻炼观察力和批判性思维，以及解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于基础英语单词和简单句型的相关知识，能够进行简单的自我介绍和日常交流。在一年级阶段，他们已经学习了一些与学校相关的词汇，如“teacher”、“student”、“book”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对于学校环境和活动的描述有较高的兴趣。

-学生具备一定的英语听说能力，能够模仿和重复简单的英语句子。

-学生倾向于通过互动、游戏和实践活动来学习，喜欢在小组中合作和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在记忆新词汇和句型时遇到困难，需要通过重复和练习来巩固。

-部分学生可能在发音和语法上存在困难，需要老师的个别指导和纠正。

-在实际运用中，学生可能不知道如何将所学内容与实际场景相结合，需要老师提供具体的情境和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年剑桥少儿英语二级上册教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与学校环境和活动相关的图片、单词卡片和音频资料，以及教学视频，以增强学生对词汇和句型的理解和记忆。

3.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如白板、记号笔等，以便于学生进行互动和展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布Unit3Ourschoolisbeautiful的相关预习资料，包括单词卡片和简单句型示例。

-设计预习问题：设计问题如“你能用英语描述你的学校吗？”引导学生思考如何用英语表达学校场所。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主学习新单词和句型。

-思考预习问题：学生尝试用英语描述自己的学校，记录下不会的表达。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养学生自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：利用学校的图片引出课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解新单词和句型，如“playground”、“Wehavealibrary”等。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟在学校中的对话。

-解答疑问：及时解答学生在学习中的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何运用新学的单词和句型。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，用英语描述学校环境和活动。

-提问与讨论：学生提出疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生掌握描述学校环境和活动的英语表达，提升语言运用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置描述自己学校环境的英语短文作业。

-提供拓展资源：提供相关英语绘本和视频，帮助学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学内容，完成英语短文作业。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行自主学习。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固课堂学习内容，拓展学生知识视野，促进自我提升。

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