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北师大版三年级下学期数学《乘法》单元分层作业--第1页
单元名称乘法课题找规律节次第三单元第1课时
作业类型作业内容设计意图
1.根据给出的算式，直接写出其他算式的结果。意图：探索个位上是0的两
位数和三位数的乘法计算，
并解释计算的过程与方法。
2.算一算。意图：探索个位上是0的两
基础性4×20＝6×30＝8×50＝13×40＝位数和三位数的乘法计算，
作业400×2＝600×3＝800×5＝130×4＝并解释计算的过程与方法。
（必做）40×20＝60×30＝80×50＝130×40＝
3.填一填。意图：能根据运算规律从已
（）×（）＝1200（）×（）＝3000知算式推出未知算式，发展
（）×（）＝1200（）×（）＝3000运算能力。
1.完成下面表格。
意图：能根据运算规律从已
乘数12304070050知算式推出未知算式，发展
乘数30206040运算能力。
积60024002100
2.开学初学校买回4台打印机和6包打印纸。意图：在数学情境中，探
拓展性（1）买打印机和打印纸分别应付多少元？索、发现乘法的运算规律，
作业（2）付2500元够吗?发展发现问题和提出问题的
（选做）能力。
3.在乘数的末尾添“0”使算式成立。意图：能根据运算规律从已
13×3＝39012×5＝600知算式推出未知算式，发展
运算能力。
单元名称乘法课题列队表演（一）节次第三单元第2课时
作业类型作业内容设计意图
北师大版三年级下学期数学《乘法》单元分层作业--第1页
北师大版三年级下学期数学《乘法》单元分层作业--第2页
1.算式13×12表示（）个（）连加，计算时可以先意图：探索两位数乘两位数
算（）个13的和，再算（）个13的和，再把两个的计算方法，理解算理。
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