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四年级呼风唤雨的世纪知识点梳理

《呼风唤雨的世纪》主要讲解并描述了20世纪百年间的科学技术

进展历程，展现了科学技术的迅猛进展给人类生活带来的巨大改变和

绚烂前景。这里给大家共享一些四班级《呼风唤雨的世纪》学问点梳

理，欢送阅读!

四班级《呼风唤雨的世纪》原文

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现

代科学技术。在20世纪XXX年的时间里，人类利用现代科学技术获

得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和创造。正是这些发现和创造，

使人类的生活大大改观，其转变的程度超过了人类历百万年的总和。

人类在上百万年的历史中始终很依靠自然，生活在一个慢吞吞、

静静静、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没

有收音机，也没有汽车。人们只能在中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾

雾的神仙，来寄予自己的美妙愿望。我们的祖先大约谁也没有料到，

在最近的XXX年中，他们的那么多梦想纷纷变成了现实。20世纪的

成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探

究原子核世界的神秘：20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞

机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的

1

“地球村”。人类生活的舒适、便利，是连过去王公贵族也不敢想的。

科学在转变着人类的精神文化生活，也在转变着人类的物质生活。

1923年，英国数学家、哲学家伯特兰，罗素说：“归根究竟，是科

学使得我们这个时期不同于以往的任何时期。”如今，这句话仍然适用。

回忆20世纪的百年历程，科学确实制造了一个又一个，为人类制造了

比以往任何时期都要美妙的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将

连续制造一个个奇迹，不断改善我们的生活。

四班级《呼风唤雨的世纪》学问点

【字词学习】

字：迹、腾、雾、纷、梨、善

词：依靠（lài）、农耕（gēng）、船舶（bó）、哲（zhé）学、潜

（qián）入深海

【重点句子】

1.在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多

奇迹般的、出乎意料的发现和创造。正是这些发现和创造，使人类的

生活大大改观，其转变的程度超过了人类历百万年的总和。

2.我们的祖先大约谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么

多梦想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，

千树万树梨花开”来形容。

2

3.20世纪，人类登上月球，潜（qián）入深海，洞察百亿光年外的

天体，探究原子核世界的神秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以

及民航飞机、高速火车、远洋船舶（bó）等，日益把人类居住的星球

变成联系紧密的“地球村”。

4.人类生活的舒适和便利，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学

在转变着人类的精神文化生活，也在转变着人类的物质生活。

5.回忆20世纪的百年历程，科学确实是在制造着一个又一个，科

学正在为人类制造着比以往任何时期都要美妙的生活。在新的世纪里，

现代科学技术必将连续制造一个个奇迹，不断改善我们的生活。

【中心思想】

呼风唤雨引申为能够支配自然，课文借用这个形象化的说法说明

20世纪科学技术的迅猛进展，从而激发广阔少年热爱科学的情感以及

学习科学、探究科学神秘的爱好。

【段落大意】

《呼风唤雨的世纪》这篇课文追随历史前进的步伐，首先指出20

世纪是一个呼风唤雨的世纪；然后设置两个设问，说明科学技术造就

了这个呼风唤雨的世纪；最终采纳比照和举例的方法进行阐述。

四班级《呼风唤雨的世纪》教案

【教学目标】

3

1、学会本课的生字词，能够标准地书写要求会写的生字词。

2、有感情地朗读课文，正确理解课文内容，了解一百年来科学技

术的进展及给人类生活带来的改变。

3、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法，体会语言简

洁、条理清晰的表达特点，能联系生活实际，淡出自己的阅读感受。