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骨干教师第二阶段培训跟岗学习总结

骨干教师第二阶段培训跟岗学习总结（通用5篇）

充满意义的学习生活又告一段落了，相信你会领悟到不少东西，

需要好好地写一份学习总结了。那么你知道学习总结该如何写吗？以

下是小编为大家整理的骨干教师第二阶段培训跟岗学习总结（通用5

篇），欢迎阅读与收藏。

骨干教师第二阶段培训跟岗学习总结1

xxxx年12月1日至12月15日，我参加xxxx年广东省中小学骨

干教师省级培训跟培训学习。我被分配到丘老师工作室（小学语文）

省级骨干教师跟岗学习研修班。本次培训，我领略了名师的课堂风采，

欣赏到了各位专家的精彩报告。

回首半个月，我们分享友谊、收获、快乐！跟岗的十五天里，充

实而忙碌，我完成了听讲座8场，听评18节课，参与辩课1节，上了

4节常态课、1节同课异构，1节展示课，撰写了3篇教学反思、八千

多字的培训日志，修正了自己的课题的开题报告、课题申报书，形成

了一节优秀课例、光盘。收获很大，感受亦颇多，现概括以下几方面：

一、领导情切关怀，导师精心安排

肇庆市怀集县实验小学承担本次培训活动，实验小学领导班子高

度重视，对来自肇庆市端州区的骨干教师关怀备至，周密组织，精心

安排，为学员提供最周到的服务。培训伊始就为每位学员准备了研修

手册、资料袋和必要的文具用品。在培训班开班期间，李红怀校长、

丘红慧校长想学员之所想，急学员之所急，在学习、生活等方面都进

行了精心的安排，为学员提供了舒适、舒心的学习和生活环境，让学

员能够坐得下、听得进、学得活，为保质保量完成培训任务做好了后

勤保障工作。为确保学员能够吃得好，李红怀校长、丘红慧校长经常

深入学员中间，和学员谈心，了解学员的不同需求，尽量让学员吃得

满意，学得轻松。

二、强化科研意识，专业引领

本次培训，我聆听八个专题讲座，其中丘红慧校长主讲的《教育

科研的几个问题》对我的启发最大。丘校长讲的“撰写结题报告”，

“课题结题评审材料内容及顺序”这两部分讲得精细化，我以前做课

题从来没有注意到的。对于做课题，我并不陌生，但听了广东省第二

师范学院中文系的桑志军教授的意见后，才知道自己的浅薄，尤其是

做文献综述那一块，我更是汗颜。我进行反思，我明白，做课题表述

要清楚，做得更实在，为教学服务，还要有新意。桑教授的讲座让我

明白听课、评课、观课、议课的区别，对以后评课有一个新的认识。

三、走出城区，城乡交流

xxxx年12月12日，按照培训计划，我参加送课下乡活动，目的

地是肇庆市怀集县中洲镇中心小学。本次送课下乡课型多，有二年级

的识字、三年级口语交际、五年级情景作文、六年级文言文、安全主

题班会。我上的课是人教版三年级上册口语交际八《夸夸我的同学》。

通过送课活动，我重新认识到教学应重视交流与沟通，主动学习、

主动探索的重要性，尤其要注意全体学生的课堂参与度。教学的主体

是学生，而不是教师，这一点大家都明白，但真正做起来却很难，往

往我们注重的是教师怎样教，而忽略了学生怎样学，在以后的教学中，

我要更多的去关注怎样指导学生学，怎样让学生主动地学，要教给学

生学习的方法，让学生真正成为学习的主人。乡村学校要提高教学质

量，应该主动与城区学校多交流，实现城乡资源共享，达到共同提高，

共同成长的目的。

四、同课异构，各展才华

教师的专业成长最主要也是最有用的方式就是同课异构。课堂是

教师的生命力，作为骨干教师的我们，要使用自己的课堂教学更进一

步、向名师学习并靠拢，唯一的方法就是实践，我们学员之间进行同

课异构，在课堂中体会、在课堂中感受进步、在课堂升华自己。

五、导师的叮咛，鞭策我成长

丘红慧校长在跟岗开班仪式和结业仪式所说的“三心”让我铭记

在心：“人要有感恩之心；要有感谢之心；要有珍惜之心。”丘校长

学识渊博，为人谦逊，待人热情有礼，深深的折服我们每一位学员，

也鞭策着我成长。

六、及时整改，有待提升

在跟岗过程中，我觉得以下需要加强：

1.课堂评价语不够丰富，需要锤炼。

2.要与时俱进，加强信息技术的学习。

以上是个人跟岗学习的总结，我将带着收获、带着满腔热情，在

自己的教学岗位上勇于探索，不断提升自我，创造出属于自己的一片

新天地。

骨干教师第二阶段培训跟岗学习总结2

进入广东省名师吴向东工作室跟岗学习，是广东第二师范