《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》说课(人教版必修) 教案教学设计共3篇.pdfVIP

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

说课(人教版必修)教案教学设计共3

篇

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》说课(人教版必修)教案

教学设计1

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是《论语》中的一章，是

讲述孔子与他的四大弟子在一起坐谈的场景。这一章既有对仁

德之道的探讨，也有对政治、教育等方面问题的讨论。《子路、

曾皙、冉有、公西华侍坐》这一章作为高中语文课程的一部分，

可以加深学生对《论语》的理解和认识，促进学生对传统文化

的重视和传承。

一、教学目标：

1、知识目标：

通过学习《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的阅读和解析，

提高学生对《论语》的阅读能力和领悟能力，掌握与人关系、

道德规范、政治伦理等方面的知识。

2、能力目标：

培养学生的文学鉴赏能力，识别文章中的修辞手法和语言特点。

同时，培养学生的思辨能力和语言表达能力，能够就文本中的

问题进行分析和讨论。

3、情感目标：

通过《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》这篇文章的学习，增

强学生对中华优秀传统文化的了解和认同，激发学生对追求道

德品质和自我修养的兴趣和热情。

二、教学方法：

通过学生主体性学习，采取讲授导引、小组讨论、课