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第8节空气污染与保护教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：空气污染与保护

2.教学年级和班级：八年级（3）班

3.授课时间：2023年10月15日，第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对环境问题的关注和责任感，提高科学探究能力，通过分析空气污染的成因和危害，引导学生掌握空气污染的防治方法，形成保护环境的意识，并能够运用所学知识解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解空气污染的定义、成因及危害。

②掌握空气污染的主要污染物及其来源。

③学习空气污染的防治措施和保护空气质量的方法。

2.教学难点

①分析和解释空气污染对人体健康和环境的影响。

②设计实验或调查活动，评估空气中污染物的含量及其对环境的影响。

③提出切实可行的空气污染防治方案，并将其与实际生活联系起来。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、黑板、粉笔

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：空气污染与保护相关PPT课件、视频资料

4.教学手段：小组讨论、实验演示、案例分析、互动问答

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过播放一段关于空气污染的短片，展示空气污染对人们生活的影响，引发学生对空气污染问题的关注，从而导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①空气污染的定义、成因及危害：介绍空气污染的基本概念，包括空气污染物的种类、来源及其对环境和人体健康的危害。

②空气污染的主要污染物及其来源：详细讲解PM2.5、PM10、二氧化硫、氮氧化物等主要空气污染物的来源，以及它们对空气质量的影响。

③空气污染的防治措施和保护空气质量的方法：介绍国内外在空气污染防治方面的有效措施，如尾气净化、工业排放控制、绿化城市等。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①实验演示：通过演示一个简单的实验，如燃烧实验，让学生观察燃烧产生的烟雾，了解空气污染物的产生过程。

②案例分析：分析一个具体的空气污染案例，如某城市雾霾事件，让学生了解空气污染对人们生活的影响，以及防治措施的实际效果。

③互动问答：教师提出与空气污染相关的问题，学生根据所学知识进行回答，巩固课堂所学。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

①空气污染的防治方法：让学生讨论如何有效防治空气污染，列举出至少三种方法。

②空气污染对人们生活的影响：让学生举例说明空气污染对人们生活的影响，如呼吸系统疾病、心血管疾病等。

③个人在保护空气质量方面的行动：让学生分享自己在日常生活中如何为保护空气质量做出贡献，如减少开车、节约用电等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课所学内容，重点强调空气污染的定义、成因、危害及防治措施，让学生明确本节课的重难点，并能够在日常生活中运用所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍：《环境科学导论》、《大气污染控制工程》等，这些书籍可以提供更深入的空气污染和环境保护知识。

-文章：收集有关空气污染的最新研究进展、案例分析、以及国内外在空气污染防治方面的政策动态。

-视频资料：包括空气污染的科普视频、污染事件纪录片、环保组织的宣传视频等。

-实验材料：准备相关的实验器材和材料，如空气污染监测仪器、实验用的化学试剂等，以便学生进行实验探究。

-环保活动：介绍一些环保组织或社区开展的空气保护活动，如植树造林、清洁能源推广等。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读相关的书籍和文章，以加深对空气污染问题的理解，并了解最新的科研进展。

-提议学生观看视频资料，通过视觉冲击加强环保意识，并讨论视频中提出的环保措施。

-组织学生参与实验活动，通过实践操作，让学生更直观地了解空气污染物的性质和防治方法。

-鼓励学生参加环保活动，将理论知识转化为实际行动，体验环保的重要性。

-建议学生关注国内外环保政策，了解政府在空气污染防治方面的最新动态，培养学生的社会责任感。

-提供一些在线学习资源，如环境科学相关的在线课程、讲座、论坛等，让学生利用网络资源进行自主学习。

-鼓励学生进行跨学科学习，如结合化学、物理学、生物学等学科知识，更全面地理解空气污染问题。

-建议学生进行社会调查，了解本地区空气污染状况，并提出自己的防治建议，培养学生的实践能力和社会参与意识。

课堂

1.课堂评价

-提问：通过课堂提问，检查学生对空气污染基本概念、污染物种类、污染成因和防治措施的理解程度。例如，教师可以询问：“请列举三种常见的空气污染物及其来源。”

-观察：在实验演示和实践活动环节，观察学生的参与度和操作能力，了解他们是否能够正确使用实验器材，以及是否能够根据实验结果得出合理的结论。

-测试：在课程结束时，进行一次小测验，测试学